TA'LIM JARAYONIDA FANLARARO YO'NALISHDAGI MASHG'ULOTLARNI TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK SHARTLARI
;
https://doi.org/10.5281/zenodo.20303855;
fanlararo integratsiya, pedagogik shartlar, kompetensiya, hamkorlikda o‘qitish, baholash mezonlari, o‘quv dizayni, refleksiya.Abstrak
Ushbu tezis ta’lim jarayonida fanlararo yo‘nalishdagi mashg‘ulotlarni samarali tashkil etishning pedagogik shartlarini ilmiy asoslashga qaratilgan. Tadqiqotning maqsadi integratsiyalashgan dars dizayni, hamkorlikka yo‘naltirilgan metodlar va baholash mezonlari uyg‘unligida o‘qitish sifatini oshirish mexanizmlarini ochib berishdir. Metodologik yondashuv sifatida kompetensiyaviy, tizimli va faoliyatga yo‘naltirilgan tahlil qo‘llanadi. Ilmiy yangilik fanlararo mashg‘ulotlar uchun shartlar modeli va indikatorlar tizimini taklif etishdan iborat.Iqtiboslar
Bloom B. S. Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Handbook I: Cognitive Domain. New York: Longmans, Green, 1956. 207 p.
Выготский Л. С. Мышление и речь. Москва: Государственное социально-экономическое издательство, 1934. 323 с.
Hattie J. Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. London: Routledge, 2009. 392 p.
Зимняя И. А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 42 с.
Сайидахмедов Н. С. Педагогik texnologiya: nazariya va amaliyot. Toshkent: Fan va texnologiya, 2012. 256 b.
Biggs J., Tang C. Teaching for Quality Learning at University. 4th ed. Maidenhead: Open University Press, 2011. 389 p.
##submission.downloads##
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
Litsenziya
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
