OILA VA MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI HAMKORLIGIDA TARBIYA SAMARADORLIGINI OSHIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI

Авторы

  • Alijonova Odinaxon Qo‘qon universiteti Maktabgacha ta’lim yo‘nalishi 1-24 guruh talabasi Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20306865

Ключевые слова:

Oila, tarbiya, ota-ona mas`uliyati, oilaviy muhit, axloq, odob, insoniy munosabatlar, mehr-u oqibat, farzand tarbiyasi, jamiyat, ma’naviy muhit, pedagogik tizim, pedagogik madaniyat.

Аннотация

Ushbu ilmiy maqola zamonaviy pedagogikaning eng dolzarb masalalaridan biri — bola shaxsining shakllanish davrida ikki asosiy ijtimoiy institut: oila va maktabgacha ta’lim tashkiloti (MTT) o‘rtasidagi o‘zaro aloqalarning mazmun-mohiyatini yoritishga bag‘ishlangan. Annotatsiyada ta’kidlanishicha, maktabgacha yoshdagi bolalarning intellektual, ma’naviy va jismoniy rivojlanishi faqatgina bir tomonlama (yoki faqat bog‘cha, yoki faqat oila) harakat bilan kutilgan natijani bermaydi. Tadqiqotning dolzarbligi shundaki, bugungi globallashuv va axborot texnologiyalari rivojlangan asrda bolalarning dunyoqarashi erta shakllanmoqda, bu esa tarbiya jarayonida yangicha, innovatsion yondashuvlarni talab etadi.

Библиографические ссылки

Mirziyoyev Sh.M. "Kitob mahsulotlarini chop etish va tarqatish tizimini rivojlantirish, kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini oshirish hamda targ‘ib qilish bo‘yicha komissiya tuzish to‘g‘risida"gi farmoyishi. – Toshkent, 2017.

Yo‘ldoshev J.G‘. "Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni amaliyotga joriy etish". – Toshkent: Fan va texnologiya, 2008.

Zunnunov A. "Pedagogika tarixi". – Toshkent: Sharq, 2004. (Bolalar tarbiyasida mutolaaning o‘rni qismi).

Hoshimov K., S.Nishonova. "Pedagogika tarixi". – Toshkent: O‘qituvchi, 2005.

Опубликован

2026-05-20

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

Alijonova, O. (2026). OILA VA MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI HAMKORLIGIDA TARBIYA SAMARADORLIGINI OSHIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI. Молодые ученые, 4(48), 130-132. https://doi.org/10.5281/zenodo.20306865
Innovative Academy RSC
Article metrics Views and PDF downloads
0 Views
0 Downloads