INKLYUZIV RAQAMLI TA‘LIM XIZMATLARI SAMARADORLIGINI BAHOLASHNING INTEGRAL INDEKS METODOLOGIYASI VA TASHKILIY-IQTISODIY MEXANIZMI

Authors

  • Xolmonov Shodiyor Karshiboyevich Author

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20829342

Keywords:

inklyuziv ta‘lim, samaradorlik, integral indeks, KPI, ekspert baholash, tashkiliy-iqtisodiy mexanizm, raqamli identifikatsiya.

Abstract

Maqolada inklyuziv raqamli ta‘lim xizmatlarini tashkil etishning tashkiliy-iqtisodiy mexanizmi hamda ularning samaradorligini miqdoriy baholashga qaratilgan integral indeks metodologiyasi taqdim etiladi. Metodologiya ko‘p mezonli ekspert baholash va vaznli koeffitsiyentlar tizimiga asoslanadi va platformani joriy etishdan oldingi hamda keyingi holatni qiyoslash imkonini beradi.

References

Saaty T. L. The Analytic Hierarchy Process. – New York: McGraw-Hill, 1980.

Nardo M., Saisana M., Saltelli A. va b. Handbook on Constructing Composite Indicators. – Paris: OECD, 2008.

OECD. Measuring Innovation in Education: A New Perspective. – Paris: OECD Publishing, 2014.

UNESCO Institute for Statistics. SDG 4 Data Book: Global Education Indicators. – Montreal: UIS, 2019.

Downloads

Published

2026-06-24

Issue

Vol. 4 No. 60 (2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

Xolmonov, S. (2026). INKLYUZIV RAQAMLI TA‘LIM XIZMATLARI SAMARADORLIGINI BAHOLASHNING INTEGRAL INDEKS METODOLOGIYASI VA TASHKILIY-IQTISODIY MEXANIZMI. Young Scientists, 4(60), 90-91. https://doi.org/10.5281/zenodo.20829342
Innovative Academy RSC
Article metrics Views and PDF downloads
0 Views
0 Downloads