ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ОЗНАКОМЛЕНИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЦВЕТОМ (НА ПРИМЕРЕ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН)
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20553921Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim, katta yoshdagi bolalar, rang tushunchasi, badiiy-didaktik o‘yinlar, estetik tarbiya, ijodiy rivojlanish, o‘yin texnologiyalari, O‘zbekiston Respublikasi, tasviriy faoliyat.Аннотация
Mazkur maqolada katta maktabgacha yoshdagi bolalarni ranglar bilan tanishtirish jarayonida badiiy-didaktik o‘yinlardan foydalanishning pedagogik ahamiyati yoritilgan. Tadqiqotda O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimi misolida bolalarning ranglarni farqlash, idrok etish, estetik didini rivojlantirish hamda ijodiy fikrlashini shakllantirishda o‘yin texnologiyalarining samaradorligi tahlil qilinadi. Shuningdek, milliy qadriyatlar va xalq amaliy san’ati elementlari asosida tashkil etilgan didaktik o‘yinlarning tarbiyaviy imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari badiiy-didaktik o‘yinlar bolalarda rang sezgirligi, nutq faolligi va tasviriy faoliyatga qiziqishni rivojlantirishda muhim vosita ekanligini ko‘rsatadi.Библиографические ссылки
Абдуллаева, Ш. А. Мактабгача таълим педагогикаси. Тошкент: O‘qituvchi, 2019. С. 45
Божович, Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. Москва: Просвещение, 2008. С. 112
Венгер, Л. А. Воспитание сенсорной культуры ребёнка. Москва: Педагогика, 1988. С. 36
Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Москва: Просвещение, 1991. С. 54
Давлетшин, М. Г. Психология дошкольного возраста. Ташкент: Fan, 2017. С. 91
Комарова, Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Москва: Мозаика-Синтез, 2015. С. 73
Крутецкий, В. А. Психология обучения и воспитания школьников. Москва: Просвещение, 1976. С. 41
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
