THE EVOLUTION OF TEACHING: UNDERSTANDING MODERN METHODOLOGIES
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20483333Ключевые слова:
методология обучения, современные методы преподавания, педагогические инновации, личностно-ориентированное обучение, конструктивизм, цифровое образование, критическое мышление, смешанное обучение, образовательные технологии, активное обучение.Аннотация
В данной статье рассматривается историческое развитие методологии преподавания и современные подходы в образовании. Основная цель исследования изучить переход от традиционных методов обучения к современным, ориентированным на учащегося, методологиям и оценить эффективность инновационных подходов, применяемых в современной системе образования.Библиографические ссылки
Yuldashev, O. A. (2026). TURKIY XALQLAR OG ‘ZAKI IJODIDA TEZ AYTISHLAR VA TOTEMISTIK UNSURLAR. Universal xalqaro ilmiy jurnal, 3(3.1), 456-457.
Dewey J. Experience and Education. New York: Macmillan, 1938.
Vygotsky L. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press, 1978.
Bloom B. Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longmans, Green, 1956.
Bruner J. The Process of Education. Cambridge: Harvard University Press, 1960.
Darling-Hammond L. Powerful Teacher Education: Lessons from Exemplary Programs. San Francisco: Jossey-Bass, 2006.
Hattie J. Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. London: Routledge, 2009.
Mayer R. Multimedia Learning. Cambridge University Press, 2001.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
