Статьи

БОСХЛАН'ИЧ СИНФ О'КУВЧИЛАРИДА ТАБИАТГА ОИД ТУШУНЧАЛАРНИ ШАКЛЛАНЦИРИШДА ЭКСКУРСИЯ ВА ЖОНЛИ КУЗАТИШЛАРНИНГ О'РНИ

Том 4 № 46 (2026) 202-204

DOI: 10.5281/zenodo.20228558 2026-05-16 Статьи CC BY 4.0 Open Access

Авторы

  • Karimova Sevinch Qarshi davlat universiteti talabasi

Аннотация

В данной статье анализируется педагогическое значение экскурсий и живых наблюдений в формировании естественнонаучных представлений у учащихся начальных классов. Исходя из особенностей сенсорного и эмоционального восприятия младших школьников, автор освещает преимущества и методические основы организации уроков вне класса, непосредственно на лоне природы.

Ключевые слова:

Начальное образование экскурсия живое наблюдение природа мировоззрение восприятие экологическое воспитание практический навык.

Библиографические ссылки

Yo'ldoshev J.G'., Usmonov S.A. Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni amaliyotga joriy etish. – Toshkent: "Fan va texnologiya", 2008.

Nuriddinova M.I. Tabiatshunoslik o'qitish metodikasi. – Toshkent: "Cho'lpon", 2005.

Sharipov A., Alimqulov E. Tabiiy fanlarni o'qitish metodikasi. – Toshkent: "O'qituvchi", 2015.

G'ulomov P., Rafiqov A. Atrofimizdagi olam va tabiatshunoslik darslarida ekskursiyalar tashkil etish. – Toshkent: "O'qituvchi", 1996.

Sukhomlinskiy V.A. Bolalarga jonim fido. – Toshkent: "O'qituvchi", 1984.

Louv, R. Last Child in the Woods: Saving Our Children from Nature-Deficit Disorder. – Algonquin Books, 2008.

Sobel, D. Childhood and Nature: Design Principles for Educators. – Stenhouse Publishers, 2008.

Internet resursi: www.ziyonet.uz

Internet resursi: www.edu.uz

Загрузки

Опубликован

2026-05-16

Выпуск

Том 4 № 46 (2026)

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Karimova, S. (2026). БОСХЛАН’ИЧ СИНФ О’КУВЧИЛАРИДА ТАБИАТГА ОИД ТУШУНЧАЛАРНИ ШАКЛЛАНЦИРИШДА ЭКСКУРСИЯ ВА ЖОНЛИ КУЗАТИШЛАРНИНГ О’РНИ. Молодые ученые, 4(46), 202-204. https://doi.org/10.5281/zenodo.20228558
Innovative Academy RSC
Article metrics Views and PDF downloads
1 Views
0 Downloads