РОЛЬ ОНЛАЙН-ИНСТРУМЕНТОВ В УСТРОЙСТВЕ УЧЁБА ЛЕКСИКИ В КЛАССАХ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20206027Ключевые слова:
Онлайн-инструменты, словарный запас, изучение языков, цифровые платформы, мотивация, автономность, педагогикаАннотация
Интеграция онлайн-инструментов в процесс обучения английскому языку как иностранному значительно изменила процесс изучения словарного запаса. В данной статье рассматривается педагогическая ценность онлайн-инструментов в обучении лексике, уделяя особое внимание их роли в повышении автономности учащихся, мотивации и запоминания слов. Опираясь на теоретические подходы, исследование показывает, как цифровые платформы и интерактивные ресурсы способствуют эффективному усвоению лексики.Библиографические ссылки
Alimuhamedova, N. (2020). Innovative Approaches in Foreign Language Teaching. Uzbekistan Journal of Education.
Black, P., & Wiliam, D. (1998). Assessment and Classroom Learning. Assessment in Education: Principles, Policy & Practice.
Doughty, C. (2001). Cognitive Underpinnings of Focus on Form. In P. Robinson (Ed.), Cognition and Second Language Instruction. Cambridge University Press.
Hattie, J. (2009). Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. Routledge.
Hattie, J., & Timperley, H. (2007). The Power of Feedback. Review of Educational Research.
Hyland, K., & Hyland, F. (2006). Feedback in Second Language Writing: Contexts and Issues. Cambridge University Press.
Krashen, S. D. (1985). The Input Hypothesis: Issues and Implications. Longman.
Long, M. H. (1996). The Role of the Linguistic Environment in Second Language Acquisition. Academic Press.
Nicol, D. J., & Macfarlane-Dick, D. (2006). Formative Assessment and Self-Regulated Learning. Studies in Higher Education.
Shute, V. J. (2008). Focus on Formative Feedback. Review of Educational Research.
Tursunova, G. (2019). The Use of Modern Pedagogical Technologies in Teaching English in Uzbekistan. Tashkent.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
