Статьи

РОЛЬ ОНЛАЙН-ИНСТРУМЕНТОВ В УСТРОЙСТВЕ УЧЁБА ЛЕКСИКИ В КЛАССАХ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

Том 4 № 46 (2026) 135-138

DOI: 10.5281/zenodo.20206027 2026-05-15 Статьи CC BY 4.0 Open Access

Авторы

  • Umaraliyeva Mohichekhra Salohiddin qizi Student of Fergana State University
  • Kosimova Mukammalkhon Umaraliyevna PhD, senior lecturer, Fergana State University

Аннотация

Интеграция онлайн-инструментов в процесс обучения английскому языку как иностранному значительно изменила процесс изучения словарного запаса. В данной статье рассматривается педагогическая ценность онлайн-инструментов в обучении лексике, уделяя особое внимание их роли в повышении автономности учащихся, мотивации и запоминания слов. Опираясь на теоретические подходы, исследование показывает, как цифровые платформы и интерактивные ресурсы способствуют эффективному усвоению лексики.

Ключевые слова:

Библиографические ссылки

Alimuhamedova, N. (2020). Innovative Approaches in Foreign Language Teaching. Uzbekistan Journal of Education.

Black, P., & Wiliam, D. (1998). Assessment and Classroom Learning. Assessment in Education: Principles, Policy & Practice.

Doughty, C. (2001). Cognitive Underpinnings of Focus on Form. In P. Robinson (Ed.), Cognition and Second Language Instruction. Cambridge University Press.

Hattie, J. (2009). Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. Routledge.

Hattie, J., & Timperley, H. (2007). The Power of Feedback. Review of Educational Research.

Hyland, K., & Hyland, F. (2006). Feedback in Second Language Writing: Contexts and Issues. Cambridge University Press.

Krashen, S. D. (1985). The Input Hypothesis: Issues and Implications. Longman.

Long, M. H. (1996). The Role of the Linguistic Environment in Second Language Acquisition. Academic Press.

Nicol, D. J., & Macfarlane-Dick, D. (2006). Formative Assessment and Self-Regulated Learning. Studies in Higher Education.

Shute, V. J. (2008). Focus on Formative Feedback. Review of Educational Research.

Tursunova, G. (2019). The Use of Modern Pedagogical Technologies in Teaching English in Uzbekistan. Tashkent.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.

Опубликован

2026-05-15

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

Umaraliyeva, M., & Kosimova, M. (2026). РОЛЬ ОНЛАЙН-ИНСТРУМЕНТОВ В УСТРОЙСТВЕ УЧЁБА ЛЕКСИКИ В КЛАССАХ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО. Молодые ученые, 4(46), 135-138. https://doi.org/10.5281/zenodo.20206027
Innovative Academy RSC
Article metrics Views and PDF downloads
4 Views
0 Downloads