STEAM TA'LIM TEXNOLOGIYALARINING O'ZIGA XOS XUSUSIYATLARI

Авторы

  • Boyjigitov Shuxrat Absamatovich Shahrisabz davlat pedagogika instituti katta o’qituvchisi Автор
  • Boyqulova Odina Xayitmurod qizi ShDPI talabasi Автор

Ключевые слова:

STEAM ta’lim, fanlararo integratsiya, innovatsion ta’lim, muammoli o‘qitish, loyiha asosida o‘qitish, ijodiy fikrlash, tanqidiy fikrlash, zamonaviy pedagogika, raqamli texnologiyalar, amaliy ta’lim, kompetensiya, o‘quvchi markazli ta’lim, interaktiv metodlar, kreativ yondashuv, ta’lim sifati.

Аннотация

Ushbu maqolada STEAM ta’lim texnologiyalarining o‘ziga xos xususiyatlari, ularning ta’lim jarayonidagi o‘rni va ahamiyati yoritilgan. STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) yondashuvi zamonaviy ta’lim tizimining innovatsion modeli sifatida fanlararo integratsiyani ta’minlaydi hamda o‘quvchilarning bilim olish jarayonini amaliy faoliyat bilan bog‘laydi. Maqolada STEAM ta’limining asosiy xususiyatlari sifatida integratsiyalashgan ta’lim, muammoli o‘qitish, loyiha asosida o‘qitish, ijodkorlikni rivojlantirish va texnologiyalardan samarali foydalanish masalalari tahlil qilingan. Shuningdek, STEAM yondashuvi o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash, mustaqil qaror qabul qilish, muammolarni hal etish va jamoada ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qilishi ko‘rsatib o‘tilgan. Maqolada xorijiy va mahalliy olimlarning tadqiqotlari asosida STEAM ta’limining nazariy va amaliy jihatlari solishtirilgan hamda uning zamonaviy ta’lim tizimidagi o‘rni ilmiy jihatdan asoslab berilgan.               STEAM texnologiyalarining muhim xususiyatlaridan biri sifatida real hayot bilan bog‘liqlik, o‘quvchilarning faol ishtiroki hamda o‘qituvchining fasilitator sifatidagi roli alohida ta’kidlangan. Bundan tashqari, STEAM yondashuvi orqali o‘quvchilarning ijodiy salohiyati va innovatsion fikrlash qobiliyatini rivojlantirish imkoniyatlari tahlil qilingan. Maqolada shuningdek, STEAM ta’limini samarali tashkil etish uchun zarur bo‘lgan pedagogik shart-sharoitlar, zamonaviy texnologiyalar va metodik yondashuvlar ham ko‘rib chiqilgan. Xususan, ta’lim jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish, interaktiv metodlarni qo‘llash va o‘quvchilarning mustaqil faoliyatini qo‘llab-quvvatlash zarurligi ta’kidlangan.

Библиографические ссылки

Irwanto, and Ananda. “A Systematic Literature Review of STEAM Education in the Last Decade.” ResearchGate, 2024, www.researchgate.net/publication/377360232

To’raqulov, Akbar Rustam o‘g‘li, and Oynisa B. Do‘stqulova. “Ta’limda STEAM yondashuvning o‘ziga xos xususiyatlari.” Uzresearchers, 2023, uzresearchers.com/index.php/ijrs/article/view/97.

Umarova, N. M. “STEAM ta’lim texnologiyasidan foydalanishning ahamiyati.” NewArticle.uz, 2024, newarticle.uz/index.php/zfty/article/view/42.

Ravshanova, G. “STEAM ta’lim texnologiyalari va ularni maktab ta’limida qo‘llash.” Journalss.org, 2025, journalss.org/index.php/ust/article/view/5452.

“STEAM ta’lim texnologiyasining o‘ziga xos xususiyatlari.” Kompy.info, kompy.info/steam-talim-texnologiyasining-oziga-xos-xususiyatlari-reja.html.

Загрузки

Опубликован

2026-05-14

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

Boyjigitov, S., & Boyqulova, O. (2026). STEAM TA’LIM TEXNOLOGIYALARINING O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI. Молодые ученые, 4(45), 47-50. https://www.in-academy.uz/index.php/YO/article/view/41388
Innovative Academy RSC
Article metrics Views and PDF downloads
3 Views
0 Downloads