ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
Vol. 4 No. 54 (2026) 88-90
Abstract
В данной статье рассматриваются вопросы экономического воспитания детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр. Освещается значение формирования у дошкольников первоначальных экономических представлений, навыков рационального использования ресурсов, бережливости, трудолюбия и финансовой грамотности. Особое внимание уделяется роли дидактических игр как эффективного педагогического средства, способствующего развитию познавательной активности, самостоятельности и коммуникативных навыков детей.
Keywords:
References
Аменд, А. Ф., и Н. Н. Соколова. Экономическое воспитание дошкольников. Москва, Просвещение, 2003, pp. 15–48.
Белошистая, А. В. Развитие мышления детей дошкольного возраста. Москва, Владос, 2011, pp. 72–96.
Божович, Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. Санкт-Петербург, Питер, 2008, pp. 114–139.
Венгер, Л. А. Психология дошкольного возраста. Москва, Просвещение, 1988, pp. 95–126.
Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Москва, Просвещение, 1991, pp. 52–74.
Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения. Москва, Педагогика, 1986, pp. 101–129.
Readership
1
Views
0
PDF downloads
1
Countries
Downloads
Published
2026-06-05
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Зияева, У., & Икрамова, М. (2026). ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР. Young Scientists, 4(54), 88-90. https://doi.org/10.5281/zenodo.20553002
Article metrics
Views and PDF downloads
0
Views
0
Downloads