BOLALARNI MAKTABGA TAYYORLASHDA INTEGRATSIYALASHGAN YONDASHUVNING USTUNLIKLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20425243Keywords:
maktab tayyorlash, individual yondashuv, “Ilk qadam” individuallashtirish, sub’ektivlik tamoyili, tanlash tamoyili, faoliyat, ijodkorlik, muvaffaqiyat tamoyili, farqli yondashuv tamoyili.Abstract
Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlashga qo‘yiladan talabalar, bola shaxsiga individual yondashuvtamoyillarining mazmun mohiyati haqida so‘z yuritilgan.References
O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni. Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi,17.12.2019 y., 03/19/595/4160-son.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining «Bolalarni boshlang‘ich ta’limga majburiy bir yillik tayyorlash tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi 132-son Qarori. 2020 yil. 9 mart.
“Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi / takomillashtirilgan ikkinchi nashri. Toshkent, 2022 y.
Mansurova S.R. Ta’lim jarayonini individuallashtirishda neyropedagogik diagnostikaning tutgan o‘rni.
“Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv asosida ta’lim jarayonini rejalashtirish” metodik qo‘llanma. Mualliflar: Shin A.V., Mirziyoyeva Sh.Sh., Grosheva I.V., Mikailova U.T va boshqalar. Toshkent-2020.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
