Статьи

SUN'IY INTELLEKT VA MAKTAB O'QUVCHISI: FOYDA VA XAVF O'RTASIDAGI CHIZIQ

Том 4 № 51 (2026) 119-123

DOI: 10.5281/zenodo.20390767 2026-05-26 Статьи CC BY 4.0 Open Access

Авторы

  • Kodirov Akbar Shuxratovich Shahrisabz davlat pedagogika instituti “Matematika va amaliy matematika” kafedrasi Katta o‘qituvchisi
  • Eshquvvatova Muattar Shuhrat qizi Shahrisabz davlat pedagogika instituti Matematika va informatika yo‘nalishi talabasi
  • Eminova Barchinoy Toshtemir qizi Shahrisabz davlat pedagogika instituti Matematika va informatika yo‘nalishi talabasi

Аннотация

В данной статье широко изучается влияние технологий искусственного интеллекта (ИИ) на школьников — полезные аспекты в учебном процессе и скрытые риски. Анализируется, как школьники используют современные инструменты ИИ — ChatGPT, Gemini, Duolingo — в повседневном обучении, и как это использование влияет на их познавательные способности, самостоятельное мышление и нравственное формирование. Эмпирические выводы сделаны на основе опроса 110 учащихся и 22 учителей общеобразовательных школ Каршинского района. Результаты исследования показали, что ИИ может стать эффективным помощником для школьника, однако без контроля со стороны родителей, учителей и государства он несёт в себе серьёзный риск нанесения ущерба качеству образования и развитию личности.

Ключевые слова:

искусственный интеллект школьник цифровая безопасность когнитивное развитие качество образования самостоятельное мышление академическая честность цифровой контроль.

Библиографические ссылки

Bloom B.S. The 2 Sigma Problem: The Search for Methods of Group Instruction as Effective as One-to-One Tutoring // Educational Researcher. — 1984. — Vol. 13, No. 6. — P. 4–16.

Carnegie Learning. MATHia Platform Impact Research Summary. — Pittsburgh: Carnegie Learning, 2022. — 18 p.

Daryo.uz. O'zbekistonda sun'iy intellektning milliy modelini ishlab chiqish boshlandi. — 2025-yil 30-iyun. URL: https://daryo.uz

Anderson J., Rainie L. Artificial Intelligence and the Future of Humans. — Washington: Pew Research Center, 2022. — 228 p.

Common Sense Media. The Common Sense Census: Media Use by Tweens and Teens. — San Francisco, 2023. — 72 p.

Luckin R., Holmes W. Intelligence Unleashed: An Argument for AI in Education. — London: Pearson Education, 2016. — 56 p.

Mirziyoyev Sh.M. O'zbekiston Respublikasi Oliy Majlisiga Murojaatnoma. — Toshkent, 2025-yil 26-dekabr. URL: https://president.uz

Mirziyoyev Sh.M. Sun'iy intellekt texnologiyalarini jadal joriy etish masalalari bo'yicha videoselektor yig'ilishi. — Toshkent, 2025-yil 21-oktabr. URL: https://president.uz

O'zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-358-son qarori. Sun'iy intellekt texnologiyalarini 2030-yilga qadar rivojlantirish strategiyasini tasdiqlash to'g'risida. — Toshkent, 2024-yil 14-oktabr.

Selwyn N. Should Robots Replace Teachers? AI and the Future of Education. — Cambridge: Polity Press, 2019. — 156 p.

UNESCO. Guidance for Generative AI in Education and Research. — Paris: UNESCO Publishing, 2023. — 64 p.

Yusupov R.A., Matchonov S.S. va boshq. Sun'iy intellekt asoslari: darslik. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2021. — 142 b.

Загрузки

Опубликован

2026-05-26

Выпуск

Том 4 № 51 (2026)

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Kodirov, A., Eshquvvatova, M., & Eminova, B. (2026). SUN’IY INTELLEKT VA MAKTAB O’QUVCHISI: FOYDA VA XAVF O’RTASIDAGI CHIZIQ. Молодые ученые, 4(51), 119-123. https://doi.org/10.5281/zenodo.20390767
Innovative Academy RSC
Article metrics Views and PDF downloads
1 Views
0 Downloads