O‘ZBEK XONLIKLARIDA ILM-FAN VA TA’LIMNI O‘RGANISHNING METODOLOGIK ASOSLARI (9-SINF O‘ZBEKISTON TARIXI DARSLIGI MISOLIDA)
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20377727Keywords:
O‘zbek xonliklari, ilm-fan, ta’lim, metodologiya, manbashunoslik, tarixiylik tamoyili, madrasalar, Buxoro xonligi, Xiva xonligi, Qo‘qon xonligi, tarix darsligi, pedagogik yondashuv.Abstract
Ushbu maqolada O‘zbek xonliklari davridagi ilm-fan va ta’lim tizimini o‘rganishning metodologik asoslari 9-sinf O‘zbekiston tarixi darsligi misolida tahlil qilinadi. Tadqiqotda tarixiylik, tizimlilik, qiyosiy tahlil, manbashunoslik va pedagogik yondashuvlar asosida xonliklar davrida shakllangan ilmiy muhit, madrasalar faoliyati, olimlar merosi hamda ta’lim tizimining o‘ziga xos jihatlari ochib beriladi. Shuningdek, darsliklarda mazkur mavzularning yoritilish darajasi va yosh avlodni tarixiy meros ruhida tarbiyalashdagi ahamiyati yoritilgan. Maqola O‘zbekiston tarixini o‘qitishda metodologik yondashuvlarning ilmiy ahamiyatini ko‘rsatishga qaratilgan.References
Azamat Ziyo. O‘zbek davlatchiligi tarixi. – Toshkent: Sharq, 2000.
Ahmedov B. O‘zbekiston tarixi manbalari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2001.
Hayitmetov A. Alisher Navoiy va o‘zbek adabiyoti tarixi. – Toshkent, 1993.
Muhammadjonov A. O‘zbekiston tarixi. – Toshkent: Sharq, 2010.
Nizomiddinov N. Sharq xalqlari madaniyati tarixidan. – Toshkent, 2006.
Munis va Ogahiy. Firdavs ul-iqbol. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2010.
Ahmad Donish. Navodir ul-vaqoe. – Toshkent, 1964.
9-sinf O‘zbekiston tarixi darsligi. – Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 2022.
Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
Sagdullayev A., Aminov B. O‘zbekiston tarixi. – Toshkent: Universitet, 2017.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
