МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
Keywords:
проблемное обучение, критическое мышление, самостоятельное обучение, активные методы, методика, студенты.Abstract
В статье рассматриваются методические подходы к развитию критического мышления и самостоятельных учебных навыков студентов в условиях высшего образования посредством технологии проблемного обучения. Раскрывается сущность проблемного обучения как активной педагогической технологии, способствующей формированию у студентов умений анализировать, обобщать, выдвигать гипотезы и принимать обоснованные решения. На основе проведённого исследования представлена модель организации учебного процесса, включающая этапы постановки проблемы, поиска решения и рефлексии. Полученные результаты подтверждают эффективность проблемного обучения в формировании компетенций самостоятельного и критического мышления.
References
Давыдова Н.В. Проблемное обучение как средство формирования исследовательской компетенции студентов. — М., 2019.
Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Академия, 2021.
Рубинштейн С.Л. О природе мышления и его составе: психология мышления / С.Л. Рубинштейн. - М: Педагогика, 1991. - 80 с.
Савин Н.В. Педагогика: теория и практика обучения. — М., 2020.
Соколова Л.А. Развитие критического мышления студентов средствами активных методов обучения // Педагогика и психология образования. — 2022. — №4. — С. 55–62.
Downloads
Published
Issue
Section
How to Cite
