НАРОДНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (НА ПРИМЕРЕ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН)
Jild 4 son 54 (2026) 113-116
Annotatsiya
В статье рассматривается роль народных игр как эффективного средства математического развития детей старшего дошкольного возраста. Особое внимание уделяется педагогическому потенциалу традиционных игр Республики Узбекистан, способствующих формированию элементарных математических представлений, таких как счёт, сравнение, классификация и пространственная ориентация. Показано, что использование народных игр в образовательном процессе повышает познавательную активность детей, развивает логическое мышление и способствует эмоционально-положительному восприятию математики.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Выготский, Л. С. Мышление и речь. Москва: Лабиринт, 1999. С. 45.
Эльконин, Д. Б. Психология игры. Москва: Педагогика, 1978. С. 33.
Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития. Москва: Академия, 2012. С. 120.
Коменский, Я. А. Великая дидактика. Москва: Просвещение, 1982. С. 60.
Усманов, М. А. Методика дошкольного образования в Узбекистане. Ташкент: O‘qituvchi, 2020. С. 55.
Абдуллаев, Ш. Р. Народные игры Узбекистана и их педагогическое значение. Ташкент: Fan va texnologiya, 2018. С. 25.
Yuklab olishlar
Nashr qilingan
2026-06-05
Son
Boʻlim
Maqolalar
Litsenziya
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
Зияева, У., & Тураева, Ё. (2026). НАРОДНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (НА ПРИМЕРЕ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН). Yosh Olimlar, 4(54), 113-116. https://doi.org/10.5281/zenodo.20553925
Article metrics
Views and PDF downloads
1
Views
0
Downloads