O‘ZBEK XONLIKLARIDA ILM-FAN VA TA’LIMNI O‘RGANISHNING METODOLOGIK ASOSLARI (9-SINF O‘ZBEKISTON TARIXI DARSLIGI MISOLIDA)
;
https://doi.org/10.5281/zenodo.20377727;
O‘zbek xonliklari, ilm-fan, ta’lim, metodologiya, manbashunoslik, tarixiylik tamoyili, madrasalar, Buxoro xonligi, Xiva xonligi, Qo‘qon xonligi, tarix darsligi, pedagogik yondashuv.Abstrak
Ushbu maqolada O‘zbek xonliklari davridagi ilm-fan va ta’lim tizimini o‘rganishning metodologik asoslari 9-sinf O‘zbekiston tarixi darsligi misolida tahlil qilinadi. Tadqiqotda tarixiylik, tizimlilik, qiyosiy tahlil, manbashunoslik va pedagogik yondashuvlar asosida xonliklar davrida shakllangan ilmiy muhit, madrasalar faoliyati, olimlar merosi hamda ta’lim tizimining o‘ziga xos jihatlari ochib beriladi. Shuningdek, darsliklarda mazkur mavzularning yoritilish darajasi va yosh avlodni tarixiy meros ruhida tarbiyalashdagi ahamiyati yoritilgan. Maqola O‘zbekiston tarixini o‘qitishda metodologik yondashuvlarning ilmiy ahamiyatini ko‘rsatishga qaratilgan.Iqtiboslar
Azamat Ziyo. O‘zbek davlatchiligi tarixi. – Toshkent: Sharq, 2000.
Ahmedov B. O‘zbekiston tarixi manbalari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2001.
Hayitmetov A. Alisher Navoiy va o‘zbek adabiyoti tarixi. – Toshkent, 1993.
Muhammadjonov A. O‘zbekiston tarixi. – Toshkent: Sharq, 2010.
Nizomiddinov N. Sharq xalqlari madaniyati tarixidan. – Toshkent, 2006.
Munis va Ogahiy. Firdavs ul-iqbol. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2010.
Ahmad Donish. Navodir ul-vaqoe. – Toshkent, 1964.
9-sinf O‘zbekiston tarixi darsligi. – Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 2022.
Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
Sagdullayev A., Aminov B. O‘zbekiston tarixi. – Toshkent: Universitet, 2017.
##submission.downloads##
Nashr qilingan
2026-05-25
Nashr
Bo'lim
Maqolalar
Litsenziya
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
Otaxonova, G. (2026). O‘ZBEK XONLIKLARIDA ILM-FAN VA TA’LIMNI O‘RGANISHNING METODOLOGIK ASOSLARI (9-SINF O‘ZBEKISTON TARIXI DARSLIGI MISOLIDA). Yosh Olimlar, 4(51), 57-59. https://doi.org/10.5281/zenodo.20377727
Article metrics
Views and PDF downloads
9
Views
0
Downloads
