MAKTABGACHA TA’LIM VA OTA-ONA HAMKORLIGINING AHAMIYATI

Mohichehraxon Mirzayeva

doi:10.5281/zenodo.20266824

MAKTABGACHA TA’LIM VA OTA-ONA HAMKORLIGINING AHAMIYATI

Mualliflar

Mirzayeva Mohichehraxon Qo‘qon universiteti Ta’lim fakulteti Maktabgacha ta’lim yo’nalishi 1-24 guruh talabasi Muallif

;

https://doi.org/10.5281/zenodo.20266824

;

maktabgacha ta’lim, ota-ona hamkorligi, tarbiya, bola rivoji, ta’lim tashkiloti, faoliyatlar, sport tadbirlari

Abstrak

Maktabgacha ta’lim jarayonida ota-ona hamkorligining ahamiyati bola shaxsining har tomonlama rivojlanishida oilaviy tarbiya va maktabgacha ta’lim tashkiloti o‘rtasidagi o‘zaro hamkorlikning o‘rni tahlil qilingan. Hamkorlikning asosiy yo‘nalishlari sifatida doimiy muloqot, madaniy-ma’rifiy tadbirlar, pedagogik maslahatlar va tarbiya jarayonida birgalikda ishtirok etish kabi jihatlar ko‘rsatib o‘tilgan. Ota-onalar va tarbiyachilarning birgalikdagi sa’y-harakatlari bolaning barkamol shaxs bo‘lib voyaga yetishida muhim omil ekani ta’kidlanadi