Tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasini o'qitish jarayonida boshlang'ich sinf o'quvchilarida fanlararo integratsiyani takomillashtirish metodikasi

Mualliflar

  • Bozorova Sevinchgul Qarshi davlat universiteti, boshlang'ich ta'lim, 3-bosqich talabasi Muallif

;

https://doi.org/10.5281/zenodo.20228442

;

fanlararo integratsiya, tabiiy fanlar, boshlang'ich ta'lim, metodika, pedagogik texnologiyalar, kompetensiya

Abstrak

Mazkur maqolada boshlang'ich sinf o'quvchilariga tabiiy fanlarni o'qitish jarayonida fanlararo integratsiyani takomillashtirish metodikasi tahlil qilinadi. Integratsiyalashgan ta'limning nazariy asoslari, pedagogik ahamiyati hamda amaliy usullari yoritilgan. Shuningdek, dars jarayonida turli fanlar o'rtasidagi bog'liqlikni ta'minlash orqali o'quvchilarning bilim, ko'nikma va kompetensiyalarini rivojlantirish masalalari ko'rib chiqiladi.

Iqtiboslar

Yo'ldoshev J.G. Pedagogika nazariyasi. – Toshkent, 2019

Ishmuhamedov R.J. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2020

Tursunov S.T. Boshlang'ich ta'lim metodikasi. – Toshkent, 2018

Dewey J. Experience and Education. – New York, 1938

Vygotsky L.S. Mind in Society. – Harvard University Press, 1978

Piaget J. The Psychology of the Child. – Basic Books, 1969

##submission.downloads##

Nashr qilingan

2026-05-16

Nashr

Jild 4 Nomeri 46 (2026)

Bo'lim

Maqolalar

Litsenziya

##submission.copyrightStatement##

##submission.license.cc.by4.footer##

Iqtibos keltirish tartibi

Bozorova, S. (2026). Tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasini o’qitish jarayonida boshlang’ich sinf o’quvchilarida fanlararo integratsiyani takomillashtirish metodikasi. Yosh Olimlar, 4(46), 195-197. https://doi.org/10.5281/zenodo.20228442
Innovative Academy RSC
Article metrics Views and PDF downloads
2 Views
0 Downloads