ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ИСТОРИЧЕСКИМИ СОБЫТИЯМИ СВОЕЙ СТРАНЫ (НА ПРИМЕРЕ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН)
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20553912Ключевые слова:
гражданско-патриотическое воспитание, дошкольный возраст, исторические события, Республика Узбекистан, патриотизм, культурные ценности, педагогические методы.Аннотация
Формирование основ гражданско-патриотической культуры у подрастающего поколения является одной из приоритетных задач современного дошкольного образования. Именно в старшем дошкольном возрасте закладываются базовые ценности личности, такие как любовь к Родине, уважение к её истории, культуре и традициям, чувство принадлежности к своему народу[1]. В этот период дети особенно восприимчивы к эмоционально окрашенной информации, что создаёт благоприятные условия для начального этапа гражданско-патриотического воспитания.Библиографические ссылки
Аванесова, В. Н. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Москва: Просвещение, 1986, pp. 15–42.
Вавилова, Е. Н. Укрепляйте здоровье детей. Укрепляйте здоровье детей. Москва: Просвещение, 1986, pp. 22–56.
Козлова, С. А., и Т. А. Куликова. Дошкольная педагогика. Дошкольная педагогика. Москва: Академия, 2015, pp. 88–117.
Степаненкова, Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка. Москва: Академия, 2006, pp. 54–93.
Урунтаева, Г. А. Дошкольная психология. Дошкольная психология. Москва: Академия, 2013, pp. 96–124.
Министерство дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан. Государственные требования к развитию детей раннего и дошкольного возраста Республики Узбекистан. Ташкент, 2022, pp. 10–35.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
