RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNI BOSHLANGʻICH TA’LIMDA QOʻLLASH: IMKONIYAT VA MUAMMOLAR
Keywords:
Raqamli texnologiyalar, boshlang‘ich ta’lim, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT), interaktiv ta’lim, elektron resurslar, masofaviy ta’lim, pedagogik innovatsiyalar, raqamli kompetensiya.Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida raqamli texnologiyalarni qo‘llashning ahamiyati, imkoniyatlari va mavjud muammolari tahlil qilinadi. Xususan, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari yordamida o‘quvchilarning bilim olish jarayonini samarali tashkil etish, ularning qiziqishini oshirish hamda mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari yoritiladi. Shuningdek, raqamli vositalardan foydalanishda uchraydigan muammolar — texnik infratuzilmaning yetarli emasligi, pedagoglarning raqamli kompetensiyasi pastligi va xavfsizlik bilan bog‘liq masalalar ko‘rib chiqiladi. Maqolada ushbu muammolarni bartaraf etish bo‘yicha tavsiyalar ham beriladi. Natijada, raqamli texnologiyalarni ta’lim jarayoniga samarali integratsiya qilish orqali ta’lim sifatini oshirish imkoniyatlari asoslab beriladi.
References
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi “Raqamli Oʻzbekiston — 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PF-6079-son Farmoni.
Aliyeva N.M., Rasuleva M.R. Raqamli texnologiyalarning ta’limdagi oʻrni:
imkoniyatlar, muammolar va istiqbollar. Eurasian Journal of Technology and Innovation, 2024.
Ergasheva S.Y.L. Boshlangʻich sinflarda axborot texnologiyalaridan foydalanishning afzalliklari. Cyberleninka, 2022.
Johnson A.M. Challenges and solutions when using technologies in the classroom. ERIC, 2016.
UNESCO. Digital technologies in primary education: Guidelines for teachers. Paris, 2021
Downloads
Published
Issue
Section
How to Cite
