PSIXOLOGIYANING AMALIYOT BILAN BOG‘LIQLIGI VA O‘QITISH METODIKASI
Keywords:
amaliy psixologiya; kompetensiyaviy yondashuv; o‘qitish metodikasi; refleksiya; kasbiy tayyorgarlik; amaliy vaziyat; didaktik modellashtirishAbstract
Ushbu tezis psixologik bilimlarning amaliyot bilan uzviy bog‘liqligini hamda psixologiyani o‘qitish metodikasining amaliy kompetensiyalarni shakllantirishdagi rolini tahlil qiladi. Maqsad amaliyotga yo‘naltirilgan o‘qitish modelini asoslash va uni oliy ta’lim sharoitida qo‘llash mezonlarini belgilashdir. Metodologiya sifatida nazariy tahlil, taqqoslash va didaktik modellashtirish qo‘llanadi. Ilmiy yangilik amaliy vaziyatlar asosida refleksiv-analitik o‘qitish tamoyillarini integratsiyalashda ifodalanadi.
References
Mayer R. E. The Cambridge handbook of multimedia learning. Cambridge: Cambridge University Press, 2014. 960 p.
Выготский Л. С. Мышление и речь. Москва: Лабиринт, 1999. 352 с.
Biggs J., Tang C. Teaching for quality learning at university. Maidenhead: Open University Press, 2011. 389 p.
Kazdin A. E. Research design in clinical psychology. Boston: Pearson, 2017. 560 p.
G‘oziyev E. G. Umumiy psixologiya. Toshkent: O‘qituvchi, 2010. 304 b.
Karimova V. M. Psixologiya: o‘quv qo‘llanma. Toshkent: Fan va texnologiya, 2017. 256 b.
Downloads
Published
Issue
Section
How to Cite
