SUN'IY INTELLEKT VOSITALARIDAN XORIJIY TIL TA'LIMIDA FOYDALANISH: IMKONIYATLAR, MUAMMOLAR VA PEDAGOGIK YECHIMLAR
Abstract
Hozirgi kunda sun'iy intellekt (SI) texnologiyalari ta'limning deyarli barcha sohalariga kirib kelmoqda. Xorijiy tillarni o'qitish sohasida esa bu o'zgarishlar ayniqsa sezilarli bo'lib, an'anaviy darslik va lug'atlarning o'rnini interaktiv, adaptiv va real vaqt rejimida ishlaydigan dasturiy vositalar egallamoqda. ChatGPT, Google Gemini, Duolingo Max, Grammarly va boshqa sun'iy intellektga asoslangan platformalar bugungi kunda millionlab o'quvchilar tomonidan faol qo'llanilmoqda [1]. Ushbu tendensiya xorijiy til o'qituvchilari oldiga yangi pedagogik muammolar va imkoniyatlarni qo'ymoqda.
References
Warschauer M. Redefining AI in ELT: New Possibilities and Pedagogical Challenges // TESOL Quarterly. — 2023. — №57(3). — B. 784–801.
Godwin-Jones R. Generative AI and Language Learning & Teaching // Language Learning & Technology. — 2023. — №27(2). — B. 1–18.
Kohnke L., Moorhouse B. L., Zou D. ChatGPT for EFL/ESL Writing: A Critical Review // RELC Journal. — 2023. — №54(2). — B. 403–414.
Baidoo-Anu D., Owusu Ansah L. Education in the Era of Generative Artificial Intelligence (AI) // SSRN. — 2023. — Preprint.
Chapelle C. A. Technology and Language Assessment. — Cambridge University Press, 2022. — 224 b.
Selwyn N. Should Robots Replace Teachers? AI and the Future of Education. — Polity Press, 2022. — 192 b.
