TALABALAR METODIK KONPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHDA AMALIY MASHG‘ULOTLARNING O‘RNI
Ключевые слова:
terminologik kompetentlik, interfaol texnologiyalar, amaliy mashg‘ulot, seminar, ta’lim samaradorligiАннотация
Seminar mashg‘ulotlarida talabalarning terminologik kompetentligini rivojlantirishning zamonaviy usullari va interfaol texnologiyalarning samaradorligi keng ko‘lamda tahlil qilinadi. Ta’lim jarayonida terminologiya — bu nafaqat fan tushunchalarini o‘zlashtirish, balki ilmiy fikrlash, mantiqiy tahlil va amaliy bilimlarni shakllantirishning muhim omili hisoblanadi. Maqolada interfaol texnologiyalar — guruh ishlari, muhokama mashqlari, rol o‘yinlari, prezentatsiyalar va terminologik testlar kabi metodlarning afzalliklari, ularning talabalarning bilim va ko‘nikmalarini mustahkamlashdagi o‘rni batafsil yoritilgan. Shu bilan birga, maqolada pedagoglarning individual yondashuvi, mashg‘ulotlarni motivatsion va qiziqarli tarzda tashkil etishning metodik tavsiyalari ham keltirilgan.
Библиографические ссылки
Mamatqulov, A. (2018). Amaliy mashg‘ulotlarda interfaol metodlarni qo‘llash. Toshkent: Pedagogika.
Xolmatov, D. (2020). Talabalar terminologik kompetentligini rivojlantirish. Samarqand: Fan.
Johnson, L. (2017). Interactive Teaching in Higher Education. London: Routledge.
Brown, P., & Smith, J. (2019). Active Learning and Terminology Mastery. New York: Springer.
Peterson, R. (2020). Engaging Students Through Interactive Technology. Boston: Academic Press.
Shakirov, E. (2015). Pedagogik innovatsiyalar va interfaol texnologiyalar. Toshkent: Fan va Ta’lim.
Zokirov, F. (2019). Seminar va amaliy mashg‘ulotlarda terminologik kompetentlikni rivojlantirish. Toshkent: O‘qituvchi.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Как цитировать
