BOSHLANG‘ICH SINFDA MASHQ MALAKALARINI SHAKLLANTIRISHDA O‘YINLI METODLARNING O‘RNI
Annotatsiya
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mashq malakalarini shakllantirish jarayonida o‘yinli metodlardan foydalanishning samaradorligi yoritilgan. Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilar faol, mustaqil va qiziqarli tarzda bilim olishlari uchun turli didaktik o‘yinlar, mantiqiy mashqlar, rolli o‘yinlar va harakatli topshiriqlarning ahamiyati muhim o‘rin tutadi. Maqolada aynan mashq malakalarini – ya’ni yozma va og‘zaki nutqni rivojlantirish, qo‘llanilayotgan bilimlarni mustahkamlash, fikrlashni faollashtirishga qaratilgan o‘yinli metodlar misollar bilan ko‘rsatib o‘tilgan. Shuningdek, o‘yinli metodlarning bolaning shaxsiy rivojiga, ijtimoiylashuviga va dars jarayoniga bo‘lgan ijobiy munosabatini shakllantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, o‘yinli metodlardan to‘g‘ri foydalanish orqali o‘quvchilarning faolligi, o‘zlashtirish darajasi va mustaqil ishlash malakalari sezilarli darajada oshadi.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Abduqodirova Z. “Boshlang‘ich ta’lim metodikasi”. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021.
Rasulova M., Jo‘rayeva N. “Pedagogik texnologiyalar va interaktiv metodlar”. – Toshkent: Iste’dod, 2020.
Xolboyeva D., Turg‘unboyeva M. “Boshlang‘ich sinflarda o‘qish va yozuv darslari metodikasi”. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
Vahobova Z. “Didaktik o‘yinlar orqali dars samaradorligini oshirish”. – Ilm-fan nashriyoti, 2022.
Sharipova M. “Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining nutqini rivojlantirishda o‘yinli metodlardan foydalanish”. – “Ta’lim va taraqqiyot” jurnali, 2023.
Urinov, R. (2022). СПЕЦИФИКА АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТАЦИИ В СФЕРЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. Science and innovation, 1(B7), 512-516.
Oʻquvchilar geografiyasi
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
