TILNING PRAGMATIK JIHATI VA UNING SO‘Z MA’NOSIGA TA’SIRI
Annotatsiya
Ushbu maqola tilning pragmatik jihatlarini va uning so‘z ma’nolariga ta’sirini o‘zbek, ingliz, rus va fransuz tillari misolida keng ko‘lamda tahlil qiladi. So‘zlarning kontekstual ishlatilishi, nutqiy vaziyatlar, madaniy omillar, pragmatik strategiyalar va sotsiolingvistik omillar tahlil qilinib, ularning semantik o‘zgarishlarga ta’siri chuqur o‘rganiladi. Tadqiqotda Sh.Safarov va M.Xakimovning pragmatika, frazeologiya va nutqiy aktlarga oid izlanishlari asosida o‘zbek tilidagi pragmatik xususiyatlar keng yoritiladi. Pragmatikaning frazeologik iboralar, metaforalar, idiomatlar, nutqiy aktlar va sotsial kontekstga ta’siri ochib beriladi hamda uning madaniyatlararo muloqot, til o‘qitish va tarjima jarayonlaridagi muhim roli ta’kidlanadi. Natijalar tilshunoslik, madaniyatshunoslik, sotsiolingvistika, tarjima tadqiqotlari va pedagogika uchun muhim ahamiyatga ega.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Safarov, Sh. (2008). Pragmalingvistika. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Ensiklopediyasi.
Xakimov, M. (2015). O‘zbek tilidagi frazeologik iboralarning pragmatik tahlili. O‘zbek tili va adabiyoti, (3), 12-18.
Хужаназарова, Г. Г. (2016). Дистанционное обучение в Европе. Academy, (6 (9)), 98-99.
Khujanazarova, G. (2023). PROFICIENCY IN COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE IS ESSENTIAL FOR THE LEARNER PARTICIPATION AND ENGAGEMENT THAT IS NECESSARY FOR SUBSEQUENT SUCCESS. Namangan davlat universiteti Ilmiy axborotnomasi,(6), 559-564.
Абдуллаева, М. Х., Башарова, Г. Г., & Рахматова, О. К. (2019). Преимущества индивидуального подхода в образовательном процессе. Проблемы современной науки и образования, (12-1 (145)), 88-90.
Башарова, Г. Г., & Абдуллаева, М. Х. (2021). Влияние демократичного стиля на повышение качества образования. Science and Education, 2(6), 560-563.
O'G'Li, U. Z. B., O'G, T. Y. I. К., & Muzaffarovna, A. N. (2019). Problems encountered in learning English for specific purposes. Вопросы науки и образования, (3 (47)), 139-142.
Muzaffarovna, A. N., Shamsunovna, N. A., & Rinatovna, G. A. (2019). Fostering the process of learner autonomy in foreign languages classrooms. Проблемы современной науки и образования, (11-2 (144)), 53-55.
Турсунова, Ф. Г. (2018). Использование монолога при создании сатирических персонажей (на примере произведений Абдуллы Кодири). Достижения науки и образования, (15 (37)), 52-54.
Турсунова, Ф. Г. (2018). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОНОЛОГА ПРИ СОЗДАНИИ САТИРИЧЕСКИХ ПЕРСОНАЖЕЙ (НА ПРИМЕРЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ АБДУЛЛЫ КОДИРИ). Достижения науки и образования, 52.
Oʻquvchilar geografiyasi
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
