ARAB TILINI O‘RGATISHDA BAHOLASH VA UNING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI
Annotatsiya
Mazkur maqola oliy ta'lim muassasalarida talabalarga sifatli ta'limni faqat baholah va nazorat orqali berishni ilgari suradi. Baholashning omillari, talabani bilimini baholashda o‘qituvchining o‘rni haqida fikr yuritiladi.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Axmadjonov Xasan Axmadjonovich ”Nofilologik ta’lim yo‘nalishidagi talabalarning ingliz tilidagi yozma nutqini baholash metodlarini takomillashtirish”.Toshkent 2021 (12-b)
Naguib, 2014 AD, (128-bet)
Davidson,P.&Coombe,C.(2019).Language Assessment Literacy in the
Midle East and North Africa (MENA)Region.Arab Journal of Applied Linguistics, Vol.4,No.2, (2-3 b)
http://www.rusnauka.com/44_NIEK_2015/Pedagogika/5_203383.doc.htm
Начарова Л.А. Способы чтения и показателы их оценования в современной начальной школе. ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Oʻquvchilar geografiyasi
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
