RAQAMLI TA'LIM EKOTIZIMIDA BO'LAJAK INGLIZ TILI O'QITUVCHILARINING MEDIAKOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI

Rustambek O‘rinov

doi:10.5281/zenodo.20793421

Mualliflar

O‘rinov Rustambek Yoqubjonovich Farg‘ona davlat universiteti Ingliz tilini o‘qitish metodikasi kafedrasi o‘qituvchisi, PhD

Annotatsiya

Ushbu maqolada raqamli ta'lim ekotizimida bo'lajak ingliz tili o'qituvchilarining mediakompetensiyasini rivojlantirish metodikasi nazariy va amaliy jihatdan tadqiq etiladi. Maqolada raqamli ekotizim tushunchasi, mediakompetensiyaning tarkibiy komponentlari, hozirgi pedagog tayyorlash tizimidagi kamchiliklar va ularni bartaraf etishning innovatsion metodlari ko'rib chiqiladi. Muallif tomonidan mediakompetensiyani rivojlantirishning bosqichli metodikasi ishlab chiqilgan bo'lib, u mavzuli loyiha, tanqidiy tahlil, raqamli ijod va refleksiv baholash kabi komponentlarni o'z ichiga oladi. Tadqiqot natijalari shuni tasdiqlaydiki, maqsadli metodika bo'lajak o'qituvchilarda media kontentni tanqidiy idrok etish, professional raqamli kontent yaratish va o'quvchilarida mediasavodxonlikni shakllantirish ko'nikmalarini sezilarli darajada oshiradi.

Kalit soʻzlar:

raqamli ta'lim ekotizimi mediakompetensiya ingliz tili o'qituvchisi mediasavodxonlik pedagogik metodika raqamli kontent bo'lajak o'qituvchi.

Iqtiboslar

Buckingham, D. (2019). The Media Education Manifesto. Polity Press.

Grizzle, A., Moore, P., Dezuanni, M., Asthana, S., Wilson, C., Banda, F., & Onumah, C. (2021). Media and Information Literacy: Policy and Strategy Guidelines (2nd ed.). UNESCO.

Hammadey, S. (2021). Peer Assessment in Higher Education: A Review of Studies. Journal of Educational Research, 114(3), 238–247.

Hobbs, R. (2017). Create to Learn: Introduction to Digital Literacy. Wiley-Blackwell.

Kramsch, C. (2014). Teaching Foreign Languages in an Era of Globalization: Introduction. The Modern Language Journal, 98(1), 296–311.

Livingstone, S., & Blum-Ross, A. (2020). Parenting for a Digital Future. Oxford University Press.

Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054.

Potter, W. J. (2004). Theory of Media Literacy: A Cognitive Approach. SAGE Publications.

Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching (3rd ed.). Cambridge University Press.

Selwyn, N. (2022). Education and Technology: Key Issues and Debates (3rd ed.). Bloomsbury Academic.

UNESCO. (2013). Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country Readiness and Competencies. UNESCO Publishing.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.

Wineburg, S., McGrew, S., Breakstone, J., & Ortega, T. (2019). Lateral Reading: Reading Less and Learning More When Evaluating Digital Information. Stanford History Education Group Working Paper.

O'zbekiston Respublikasida ta'limni rivojlantirishning 2030 yilgacha bo'lgan Konsepsiyasi (2020). Toshkent: Vazirlar Mahkamasi.

«Raqamli O'zbekiston – 2030» strategiyasi (2020). O'zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni, PF-6079.

Yo'ldoshev, J. G'., & Usmonov, S. A. (2021). Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Toshkent: O'qituvchi nashriyoti.

RAQAMLI TA'LIM EKOTIZIMIDA BO'LAJAK INGLIZ TILI O'QITUVCHILARINING MEDIAKOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI

Mualliflar

Annotatsiya

Kalit soʻzlar:

Iqtiboslar

Yuklab olishlar

Nashr qilingan

Son

Boʻlim

Litsenziya

Iqtibos keltirish tartibi

Nashriyot

Aloqa

Havolalar