MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI TABIAT BILAN TANISHTIRISHDA INTERFAOL USULLARDAN FOYDALANISHNING MAZMUNI VA USULLARI
;
https://doi.org/10.5281/zenodo.20394062;
maktabgacha ta’lim, maktabgacha yoshdagi bolalar, tabiat bilan tanishtirish, interfaol usullar, interfaol metodlar, ekologik tarbiya.Abstrak
Ushbu tadqiqot ishida maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish jarayonida interfaol usullardan foydalanishning pedagogik ahamiyati yoritilgan. Tadqiqotda maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarning tabiat haqidagi bilim, ko‘nikma va malakalarini shakllantirishda zamonaviy pedagogik yondashuvlar, xususan interfaol metodlarning samaradorligi ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil qilingan. Shuningdek, bolalarda ekologik madaniyat, tabiatga mehr-muhabbat, kuzatuvchanlik va mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirishda interfaol mashg‘ulotlar, didaktik o‘yinlar, kuzatish, tajriba o‘tkazish, suhbat va ekskursiya metodlarining o‘rni ochib berilgan.Iqtiboslar
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonun. – Toshkent, 2019.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. “Ilk qadam” maktabgacha ta’lim tashkilotining davlat o‘quv dasturi. – Toshkent, 2022.
O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. Maktabgacha ta’lim davlat standarti. – Toshkent, 2020.
Rano Mavlonova. Pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti, 2018.
B. Xodjayev. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent, 2017.
Nizomiddin Mahmudov. Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2019.
Konstantin Dmitriyevich Ushinskiy. Pedagogik asarlar to‘plami. – Moskva, 1988.
Lev Semyonovich Vgotskiy. Pedagogik psixologiya. – Moskva, 1991.
Jan Piaje. Bolaning psixik rivojlanishi va ta’lim nazariyasi. – Moskva, 2003.
Mariya Montessori. Montessori metodi: ilmiy pedagogika asoslari. – Moskva, 2005.
##submission.downloads##
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
Litsenziya
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
