STEAM TA’LIMNING O’ZIGA XOS TAMOYILLARI
Jild 4 son 45 (2026) 43-46
Annotatsiya
Mazkur maqolada STEAM ta’limning o‘ziga xos tamoyillari, uning mazmun-mohiyati hamda zamonaviy ta’lim tizimidagi o‘rni keng yoritilgan. STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) yondashuvi fanlararo integratsiyaga asoslangan bo‘lib, o‘quvchilarda nazariy bilimlar bilan bir qatorda amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishga xizmat qiladi. Maqolada ushbu ta’lim modelining asosiy tamoyillari – fanlararo integratsiya, amaliy yo‘naltirilganlik, muammoli ta’lim, kreativ fikrlashni rivojlantirish, jamoaviy ishlash va raqamli texnologiyalardan samarali foydalanish masalalari tahlil qilingan. Shuningdek, maqolada STEAM ta’limining o‘quvchilar shaxsini har tomonlama rivojlantirishdagi ahamiyati ochib berilgan.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Perales, F. J., & Aróstegui, J. L. (2021). The STEAM approach: Implementation and educational, social and economic consequences. ResearchGate.
Belbase, S., Luitel, B. C., & Taylor, P. C. (2020). STEM/STEAM education and creative thinking in the 21st century. Taylor & Francis.
Li, J., & colleagues (2022). Interdisciplinary integration in STEAM education and higher-order thinking development. MDPI Journal of Sustainability.
Abdullayeva, D. (2023). STEAM ta’lim yondashuvida o‘quvchilarning kreativ va tanqidiy fikrlashini rivojlantirish. Ilmiy maqola.
Sadikova, D. X., & Mansurova, A. M. (2022). STEAM texnologiyalarining xorijiy tajribasi va uni ta’lim jarayoniga tatbiq etish. O‘zbekiston ilmiy jurnali.
Abdumajitova, S. (2023). Maktabgacha ta’limda STEAM yondashuvining ahamiyati. Ilmiy tadqiqot maqolasi.
Oʻquvchilar geografiyasi
Yuklab olishlar
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
