BOSHLANG'ICH TA'LIMDA STEAM TA'LIM TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISHNING MOHIYATI
Jild 4 son 45 (2026) 31-33
Annotatsiya
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) ta’lim texnologiyasidan foydalanishning mohiyati, ahamiyati va amaliy imkoniyatlari yoritilgan. Undф STEAM yondashuvining fanlararo integratsiyani ta’minlashdagi o‘rni, o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini rivojlantirishga ta’siri tahlil qilinadi. Shuningdek, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yosh va psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda ushbu texnologiyani qo‘llashning samarali usullari ko‘rib chiqiladi. Maqolada STEAM ta’lim texnologiyasi orqali o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash, muammoli vaziyatlarni hal etish, ijodiy yondashuv va jamoaviy ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish mumkinligi asoslab berilgan. Bundan tashqari, o‘quv jarayonida tajriba, loyiha va amaliy mashg‘ulotlardan foydalanishning ahamiyati ochib beriladi.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Sánchez Milara, I., and M. Cortés Orduña. STEAM Education and Its Impact on Learning Processes. arXiv, 2024, https://arxiv.org/abs/2408.15282
Shyshkina, Mariya. The Use of STEM/STEAM Education in the Modern Educational Environment. arXiv, 2018, https://arxiv.org/abs/1807.08562
Xatamova, Gulbahor. “Boshlang‘ich ta’limda STEAM texnologiyasidan foydalanishning ahamiyati.” Pedagogik ta’lim jurnali, 2022,
https://history.jdpu.uz/index.php/presedu/article/view/10297
Tolipova, Oydin. “STEAM ta’lim texnologiyasining zamonaviy ta’lim tizimidagi o‘rni.” Zamonaviy ta’lim tadqiqotlari, 2021, https://ijournal.uz/index.php/jartes/article/view/653
Ashurova, Zilola. “STEAM yondashuvi asosida o‘quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.” Innovatsion ta’lim, 2023, https://interscience.uz/index.php/home/article/view/3832
Oʻquvchilar geografiyasi
Yuklab olishlar
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
