ZAMONAVIY TA'LIM TIZIMIDA MASOFAVIY VA ARALASH TA'LIM: AFZALLIKLAR, XAVFLAR VA KELAJAK ISTIQBOLLARI
Abstrak
Raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi ta'lim sohasida tubdan o'zgarishlar olib keldi. Ayniqsa, 2020–2021 yillardagi COVID-19 pandemiyasi masofaviy va aralash ta'lim formatlarini butun dunyo miqyosida majburan keng qo'llanilishiga sabab bo'ldi. Bugun bu formatlar vaqtinchalik yechim sifatida emas, balki ta'limning barqaror tarkibiy qismi sifatida tan olinmoqda. Ushbu maqolada masofaviy (online) va aralash (blended learning) ta'lim o'rtasidagi tafovutlar, ularning afzalliklari va kamchiliklari tahlil etiladi. Xususan, bir qator meta-tahlillar aralash ta'lim sof onlayn formatga nisbatan yuqoriroq ta'lim natijalari berishi (o'rtacha effekt o'lchami SMD ≈ 0.6) kabi xulosalarga kelgan. O'zbekiston kontekstida esa raqamli infratuzilma yetarli rivojlanmaganligi va mintaqaviy tengsizlik hali ham asosiy to'siqlardan biri bo'lib qolmoqda. Xulosa o'rnida shuni aytish mumkin: texnologiya ta'lim sifatini boyitish vositasi bo'lishi kerak, uning o'rnini egallamasligi lozim.
Iqtiboslar
Means, B., Toyama, Y., Murphy, R., Bakia, M., & Jones, K. (2010). Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies. U.S. Department of Education.
Vo, H. M., Zhu, C., & Diep, N. A. (2017). The effect of blended learning on student performance at course-level in higher education: A meta-analysis. Studies in Educational Evaluation, 53, 17–28.
UNDP O'zbekiston. Raqamli tengsizlik va ta'lim imkoniyatlari: hisobot (2022–2023). Toshkent.
UNICEF O'zbekiston. Raqamli savodxonlik bo'yicha baholash hisoboti (2022). Toshkent.
O'zbekiston Respublikasi Prezidentining "Raqamli O'zbekiston – 2030" strategiyasi to'g'risidagi Farmoni. 2020 yil 5 oktabr, PF-6079-son.
O'zbekiston Respublikasi Oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi. Masofaviy ta'limni tartibga solish bo'yicha me'yoriy hujjatlar to'plami (2021–2024).
Dziuban, C., Graham, C., Moskal, P., Norberg, A., & Sicilia, N. (2018). Blended learning: the new normal and emerging technologies. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 15(3).
##submission.downloads##
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
Iqtibos keltirish tartibi
