KOLLABORATIV TA'LIM ORQALI BO'LAJAK O'QITUVCHILARNING KASBIY KOMPETENTSIYALARINI RIVOJLANTIRISH: O'QITUVCHILAR TA'LIMIDA TEXNOLOGIYADAN FOYDALANISH BO'YICHA AMALIY TADQIQOTLAR
Annotatsiya
Ushbu amaliy tadqiqot bo'lajak o'qituvchilarning kasbiy kompetentsiyalarini rivojlantirish uchun o'qituvchilar ta'limi dasturlarida hamkorlikda o'qitish texnologiyasidan foydalanish ta'sirini o'rganadi. Tadqiqot boshlang‘ich o‘qituvchilar o‘rtasida hamkorlik, muloqot va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini oshirish uchun texnologiyani o‘qituvchilar tayyorlashga integratsiyalash samaradorligini o‘rganadi. Natijalar shuni ko'rsatadiki, hamkorlikdagi ta'lim texnologiyasini o'z ichiga olish bo'lajak o'qituvchilarning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishni sezilarli darajada yaxshilaydi, pirovardida ularni ta'lim sohasidagi muvaffaqiyatli martaba uchun tayyorlaydi.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Anderson, T. va Dron, J. (2011). Masofaviy ta'lim pedagogikasining uch avlodi. Ochiq va taqsimlangan ta’lim sohasidagi tadqiqotlarning xalqaro sharhi, 12(3), 80-97.
Darling-Hammond, L. va Bransford, J. (2005). O'qituvchilarni o'zgaruvchan dunyoga tayyorlash: o'qituvchilar nimani o'rganishi va nima qila olishi kerak. John Wiley & Sons.
Fullan, M. (2016). Ta'limdagi o'zgarishlarning yangi ma'nosi. Routledge.
Hatti, J. va Timperli, H. (2007). Teskari aloqa kuchi. Ta'lim tadqiqotlari sharhi, 77(1), 81-112.
Mishra, P. va Koehler, M. J. (2006). Texnologik pedagogik mazmun bilimi: O‘qituvchi bilimlari uchun asos. O'qituvchilar kolleji rekordi, 108 (6), 1017-1054.
Shulman, L. S. (1987). Bilim va o‘qitish: yangi islohot asoslari. Garvard Educational Review, 57(1), 1-22.
Vygotskiy, L. S. (1978). Jamiyatdagi aql: oliy psixologik jarayonlarning rivojlanishi. Garvard universiteti nashriyoti.
Oʻquvchilar geografiyasi
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
