ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО
Annotatsiya
Статья посвящена одной из актуальных в современном школьном
образовании проблеме - разработке методов и приемов обучения имени
существительного как учебно-познавательной деятельности школьников на уроках
русского языка, направленные на развитие у учащихся умений организации,
самоконтроля, самооценки и рефлексии учебно-познавательной деятельности.
Iqtiboslar
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык: Теория: Учеб. для 5-9 кл.
общеобразоват. учеб. заведений,- 3-е изд.- М.: Просвещение, 1994.-256 с.
Еремеева А.П. Формирование навыков самоконтроля при изучении темы "Имя
существительное"//Русский язык в школе.1989.-№3.-С. 38-41.
А.Н. Леонтьев. Психология усвоения грамматики в начальных классах,- М.:
Просвещение, 1994,- 300 с.
Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона [Текст] / Ф.А.Брокгауз,
И.А.Ефрон. - М.: Эксмо, 2008. - 288 с.
Oʻquvchilar geografiyasi
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
