INGLIZ VA OʻZBEK TILLARIDA KOSMIK-TABIIY TIMSOLLAR ORQALI SHAKLLANGAN METAFORALARNING KOGNILINGVOKULTUROLOGIK XUSUSIYATLARI

Mualliflar

  • Gulirano Saydaliyeva Muallif

;

Kognitiv lingvistika, kognilingvokulturologiya, metafora, kosmik-tabiiy timsollar, oʻzbek tili, ingliz tili, madaniyat, dunyo modeli.

Abstrak

Ushbu maqola ingliz va oʻzbek tillarida kosmik-tabiiy timsollar (Quyosh, Oy, yulduzlar, yer, suv, havo kabi) orqali shakllangan metaforalarning kognilingvokulturologik xususiyatlarini oʻrganishga bagʻishlangan. Maqolada har ikki tildagi madaniy va lingvistik farqlar metaforik ifodalarning shakllanishiga qanday taʼsir etishi tahlil qilinadi. Tadqiqot tilning kognitiv va madaniy jihatlarini ochib berishga, dunyoni idrok etishning oʻziga xos usullarini aniqlashga qaratilgan. Asosiy eʼtibor inson ongining atrof-muhitni metaforalar orqali qanday tushunishi va tizimlashtirishiga qaratilgan.

Iqtiboslar

Poʻlatov, A. T. (2020). Kognitiv lingvistika: asosiy tushunchalar va yoʻnalishlar. Filologiya masalalari, 3(4), 12-18.

Zaripova, G. O. (2019). Tilshunoslikda madaniyatlararo kommunikatsiya masalalari. Zamonaviy tilshunoslik muammolari, 1(2), 56-61.

Lakoff, G., & Johnson, M. (1980). Metaphors We Live By. University of Chicago Press.

Oʻrinboyev, B. R. (2017). Oʻzbek tilida metafora va uning strukturasi. Oʻzbek tilshunosligi anʼanalari, 2(3), 45-50.

Karimova, F. A. (2021). Ingliz va oʻzbek tillarida tabiiy fenomenlarning metaforik ifodasi. Til va madaniyat, 4(1), 22-29.

Mo‘minova, L. R. (2023). Results of focusing on art and culture in the new Uzbekistan. Экономика и социум, (10 (113)-2), 244-247.

Xusanov, H. (2021). Historical stages of Uzbek national singing art. Интернаука, (22-4), 59-60.

Sodiqov, Q. (2018). Tilshunoslikka kirish. "Sharq" nashriyoti.

Nashr qilingan

2025-10-16

Iqtibos keltirish tartibi

INGLIZ VA OʻZBEK TILLARIDA KOSMIK-TABIIY TIMSOLLAR ORQALI SHAKLLANGAN METAFORALARNING KOGNILINGVOKULTUROLOGIK XUSUSIYATLARI. (2025). Yevroosiyo Ijtimoiy Fanlar, Falsafa Va Madaniyat Jurnali, 5(10), 98-101. https://www.in-academy.uz/index.php/EJSSPC/article/view/8217