ИНТЕГРАЦИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ОБУЧЕНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ПИСЬМУ

Abstract

В статье рассматриваются вопросы интеграции критического мышления в процесс обучения академическому письму. Анализируются методы формирования у студентов навыков самостоятельного мышления, аналитического подхода и аргументированного письма. Особое внимание уделяется роли преподавателя, интерактивным методам и современным цифровым инструментам.