BOSHLANGʻICH SINFLARDA MASALALAR YECHISHNING ASOSIY BOSQICHLARI VA MANTIQIY FIKRLASHNI SHAKILLANTIRISH

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf matematika ta’limida masalalar yechish jarayonining asosiy bosqichlari, o‘quvchilarda mantiqiy fikrlashni shakllantirish metodlari va bosqichma-bosqich o‘qitish tizimining samaradorligi ilmiy-nazariy asosda tahlil qilinadi. Shuningdek, o‘quvchilarning amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirishda o‘qituvchi faoliyatining o‘rni, mantiqiy fikrlashni shakllantirishga xizmat qiluvchi mashqlar va interfaol metodlardan foydalanish imkoniyatlari yoritilgan. Maqola zamonaviy ta’lim texnologiyalari asosida boshlang‘ich ta’limda matematik tafakkurni rivojlantirishga qaratilgan ilmiy yondashuvni o‘z ichiga oladi.