RAQAMLI DIDAKTIKA ELEMENTLARINI BOSHLANG'ICH TA'LIMGA INTEGRATSIYALASH TAJRIBALARI

Abstract

Ushbu maqolada raqamli didaktika tushunchasi, uning boshlang‘ich ta’limdagi o‘rni va ahamiyati yoritilgan. Raqamli texnologiyalarning dars jarayoniga integratsiyalash tajribalari, o‘quvchilarning yosh xususiyatlariga mos interaktiv vositalar, xalqaro tajribalar (Finlyandiya, Janubiy Koreya) hamda O‘zbekistondagi amaliy holatlar asosida tahlil etilgan. Shuningdek, raqamli didaktika vositalarining afzalliklari, mavjud muammolari va ularni bartaraf etish yo‘llari ko‘rib chiqilgan. Maqolada raqamli texnologiyalar yordamida ta’lim jarayonini individuallashtirish, interaktivlashtirish va samaradorligini oshirish imkoniyatlari keng yoritilgan. Muallif tomonidan boshlang‘ich ta’limda raqamli didaktikani muvaffaqiyatli integratsiyalash uchun tavsiyalar ishlab chiqilgan.