TALABALAR TOMONIDAN MUSTAQIL ISHLARNI TASHKIL ETISHDA LOYIHAVIY O‘QITISH (PROJECT-BASED LEARNING) METODIKASINING O‘RNI
Keywords:
loyihaviy o‘qitish, mustaqil ish, ta’lim metodikasi, talabalar faolligi, tanqidiy fikrlash, jamoaviy ishlash, ingliz tili o‘qitish, kommunikativ kompetensiya, raqamli texnologiyalar, interaktiv ta’lim, kasbiy kompetensiya.Abstract
Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida talabalarning mustaqil ishlarini tashkil etishda loyihaviy o‘qitish (Project-Based Learning) metodikasining o‘rni va ahamiyati yoritilgan. Loyihaviy o‘qitishning nazariy asoslari, bosqichlari va amaliy qo‘llanilishi tahlil qilingan. Maqolada loyihaviy yondashuvning talabalar tanqidiy fikrlashi, mustaqil izlanish ko‘nikmalari, jamoaviy ishlash va kommunikativ kompetensiyalarini rivojlantirishdagi roli ko‘rsatib berilgan. Shuningdek, ingliz tili darslarida loyihaviy o‘qitishni qo‘llashning samarali usullari va metodlari, uning ta’lim sifatini oshirishdagi imkoniyatlari hamda zamonaviy raqamli texnologiyalar bilan integratsiyalashgan loyihalarning afzalliklari batafsil bayon etilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, loyihaviy o‘qitish metodikasi talabalarni faol bilim oluvchilarga aylantirib, ularning kasbiy kompetensiyalarini shakllantirishda muhim vosita sifatida xizmat qiladi.
References
Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi. — Toshkent: O‘zbekiston nashriyoti, 2022. — 416 b.
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. — Toshkent, 2020-yil 23-sentabr.
Sayidahmedov N. Yangi pedagogik texnologiyalar. — Toshkent: Moliya, 2003. — 172 b.
Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. — Toshkent: Fan, 2006. — 261 b.
Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni amaliyotga joriy qilish. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2008. — 132 b.
Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. — Toshkent: TDPU, 2006. — 196 b.
Xolikov A. Pedagogik mahorat. — Toshkent: Iqtisod-moliya, 2011. — 304 b.
Polat E.S. Metod proyektov na urokakh inostrannogo yazyka // Inostrannye yazyki v shkole. — Moskva, 2000. — № 2. — S. 3–9.
Polat E.S., Buxarkina M.Yu. Sovremennye pedagogicheskie i informatsionnye tekhnologii v sisteme obrazovaniya. — Moskva: Akademiya, 2010. — 368 s.
Pakhomova N.Yu. Metod uchebnogo proyekta v obrazovatelnom uchrezhdenii. — Moskva: ARKTI, 2005. — 112 s.
Selevko G.K. Sovremennye obrazovatelnye tekhnologii: Uchebnoe posobie. — Moskva: Narodnoe obrazovanie, 1998. — 256 s.
Dewey J. Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education. — New York: Macmillan, 1916. — 434 p.
Kilpatrick W.H. The Project Method: The Use of the Purposeful Act in the Educative Process. — Teachers College, Columbia University, 1918. — 18 p.
Larmer J., Mergendoller J., Boss S. Setting the Standard for Project Based Learning. — Alexandria, VA: ASCD, 2015. — 240 p.
Thomas J.W. A Review of Research on Project-Based Learning. — San Rafael, CA: Autodesk Foundation, 2000. — 49 p.
Bell S. Project-Based Learning for the 21st Century: Skills for the Future // The Clearing House. — 2010. — Vol. 83, № 2. — P. 39–43.
Downloads
Published
Issue
Section
How to Cite
