TA'LIM SAMARADORLIGINI BAHOLASH MEZONLARI VA KO'RSATKICHLARI
Jild 5 son 11 (2026) 29-32
Annotatsiya
Mazkur mavzuda ta’lim samaradorligini baholashning asosiy mezonlari va ko‘rsatkichlari haqida so‘z yuritiladi. Ta’lim jarayonining sifati, o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malaka darajasi, o‘qitish metodlarining samaradorligi hamda natijadorlikni aniqlash usullari yoritiladi. Shuningdek, baholash mezonlari orqali ta’lim sifatini oshirish, o‘quvchilarning faolligi va mustaqil fikrlashini rivojlantirish masalalari bayon etiladi.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020-yil.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi qarorlari va ta’limga oid me’yoriy hujjatlar. – Toshkent.
Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2016.
Djurayev R.X. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
Karimov I.A. Barkamol avlod orzusi. – Toshkent: Sharq, 1997.
Mavlonova R.A., To‘raeva O.T., Xoliqberdiyev K. Pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
OECD. PISA Assessment Framework. – Paris: OECD Publishing, 2018.
Podlasiy I.P. Pedagogika. – Moskva: Vlados, 2010.
Slastenin V.A., Isaev I.F., Shiyanov E.N. Pedagogika. – Moskva: Akademiya, 2012.
UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. – Paris, 2017.
Yuklab olishlar
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
