ТРАНСФОРМАЦИЯ ТРАДИЦИОННОГО ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА В ИНТЕРАКТИВНУЮ ЦИФРОВУЮ СРЕДУ: ОПЫТ РАЗРАБОТКИ И ВНЕДРЕНИЯ
Abstract
В статье рассматривается проблема эффективного объяснения студентам сложных математических и физических понятий и роль систем визуализации и интерактивных платформ в её решении. Отмечается, что традиционные методы обучения не всегда обеспечивают полное понимание абстрактных концепций, снижая интерес и качество усвоения материала. Показано, что использование динамических графиков и интерактивных моделей способствует интуитивному восприятию знаний, активизирует исследовательскую деятельность и позволяет безопасно проводить эксперименты. Сделан вывод о том, что интеграция веб-ориентированных интерактивных систем и панели администратора для мониторинга обучения является важным фактором модернизации образовательного процесса, повышая его эффективность и аналитическую направленность.
References
Роберт, И. В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты) / И. В. Роберт.- М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. - 398 с.
Красильникова, В. А. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании / В. А. Красильникова. – Оренбург : ОГУ, 2012. – 291 с.
Черткова, Е. А. Компьютерные технологии обучения : учебник для вузов / Е. А. Черткова.- 2-е изд., испр. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2019. - 250 с.
Фуллер, Д. Разработка веб-приложений с использованием React и JavaScript / Д. Фуллер. – М. : ДМК Пресс, 2022. – 342 с.
Трофимова, Т. И. Курс физики : учебное пособие для вузов / Т. И. Трофимова. – М. : Академия, 2021. – 560 с.
Савельев, И. В. Курс общей физики. В 3-х т. Т. 1. Механика. Молекулярная физика / И. В. Савельев. – М. : Лань, 2019. – 432 с.
Potkonjak, V. Virtual laboratories in science, technology, engineering, and mathematics (STEM) education / V. Potkonjak, M. Gardner, V. Callaghan [et al.] // Computers & Education. – 2016. – Vol. 95. – P. 309–327.
Brinson, J. R. Learning outcomes for lab activities: A comparison of alternative and traditional hands-on labs / J. R. Brinson // Computers & Education. – 2015. – Vol. 87. – P. 218–237.
Breslow, L. Studying learning in the worldwide classroom: Research on edX's first MOOC / L. Breslow, D. E. Pritchard, J. DeBoer [et al.] // Research & Practice in Assessment. – 2013. – Vol. 8. – P. 13–25.
Zulfiqarov, S. H. Oliy ta’limda fizika fanini o‘qitishda raqamli texnologiyalardan foydalanish metodikasi / S. H. Zulfiqarov // Pedagogika. – Toshkent, 2023. – № 2. – B. 45–51.
Downloads
Published
Issue
Section
How to Cite
