Статьи

COGNITIVE STRATEGIES FOR LEARNING MEDICAL TERMS

Том 5 № 16 (2026) 130-132

DOI: 10.5281/zenodo.20483248 2026-06-01 Статьи CC BY 4.0 Open Access

Авторы

  • Mengqobilova Marjona Anvarovna Termiz iqtisodiyot va servis universiteti Xorijiy til va adabiyoti 1-kurs magistratura talabasi
  • M.N.Xo’jamberdiyevna Ilmiy rahbar: Falsafa fanlari doktori (DSc), dotsent, Pedagogika va ijtimoiy gumanitar fanlar fakulteti Xorijiy til va adabiyoti kafedrasi

Аннотация

Данная работа анализирует значимость когнитивных стратегий при изучении английской медицинской терминологии студентами медицинских вузов. Медицинская терминология считается сложной из-за латинских и греческих структур, трудностей произношения и специализированной лексики. В исследовании рассматривается роль контекстного обучения, визуализации, повторения, ассоциации и мультимедийного обучения в усвоении терминологии. Результаты показывают, что когнитивные и мультимедийные подходы улучшают понимание, мотивацию и долговременное запоминание терминологии студентами.

Ключевые слова:

когнитивные стратегии медицинская терминология студенты EFL мультимедийное обучение усвоение словарного запаса.

Библиографические ссылки

Al-Seghayer, K. (2001). The effect of multimedia annotation modes on L2 vocabulary acquisition. Language Learning & Technology, 5(1), 202–232.

Coxhead, A. (2000). A new academic word list. TESOL Quarterly, 34(2), 213–238.

Dizon, G. (2016). Quizlet in the EFL classroom: Enhancing academic vocabulary acquisition of Japanese university students. Teaching English with Technology, 16(2), 40–56.

Kim, H. (2018). Pronunciation anxiety and oral performance among EFL learners. Journal of Language Teaching and Research, 9(3), 512–519.

Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press.

Nation, I. S. P. (2013). Learning Vocabulary in Another Language (2nd ed.). Cambridge University Press.

Schmitt, N. (2010). Researching Vocabulary: A Vocabulary Research Manual. Palgrave Macmillan.

Sweller, J. (1988). Cognitive load during problem solving: Effects on learning. Cognitive Science, 12(2), 257–285.

Загрузки

Опубликован

2026-06-01

Выпуск

Том 5 № 16 (2026)

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Mengqobilova, M., & M.N.Xo’jamberdiyevna, M. (2026). COGNITIVE STRATEGIES FOR LEARNING MEDICAL TERMS. Инновационные исследования в современном мире, 5(16), 130-132. https://doi.org/10.5281/zenodo.20483248
Innovative Academy RSC
Article metrics Views and PDF downloads
0 Views
0 Downloads