ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ VR, AR И ВИРТУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20392082Ключевые слова:
виртуальная реальность (VR), дополненная реальность (AR), информационно-коммуникационные технологии, логические процессы, цифровая трансформация, моделирование, визуальные технологии, симуляция. Digital Transformation: The Use of VR, AR, and Virtual Learning in Mathematics EducationАннотация
В XXI веке система образования активно вступает в этап цифровой трансформации. В результате развития информационно-коммуникационных технологий традиционные образовательные процессы приобретают новые формы и содержание. В настоящее время учитель рассматривается не только как носитель знаний, но и как специалист, эффективно использующий цифровые инструменты и внедряющий инновационные подходы в практику обучения.Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’lim tizimini raqamlashtirish va rivojlantirishga oid farmon va qarorlari. – Toshkent, 2019–2025.
O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. Raqamli ta’limni rivojlantirish bo‘yicha me’yoriy hujjatlar. – Toshkent, 2023.
Avliyakulov N.X. Pedagogik mahorat. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
Ishmuhamedov R.J. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers. – Paris, 2018.
UNESCO. Education in a Post-COVID World: Nine Ideas for Public Action. – Paris, 2020.
OECD. Digital Education Outlook. – Paris, 2021.
Johnson L., Adams S. Technology in Education: Virtual and Augmented Reality. – New York, 2020.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
