G‘ARB TA’LIM FALSAFASIDA INDIVIDUALIZM VA INSON HUQUQLARI TAMOYILLARI
Jild 4 son 33 (2025): Innovative research in the modern world: theory and practice 78-80
Annotatsiya
Ushbu maqolada G‘arb ta’lim falsafasining asosiy qadriyati bo‘lgan individualizm va inson huquqlari tamoyillari tahlil qilinadi. Individualizm g‘oyasi insonning o‘zligini, erkin tafakkurini, tanlov erkinligini e’tirof etgan holda ta’limni shaxsga yo‘naltirishni nazarda tutadi. Inson huquqlari esa ta’lim jarayonida adolat, tenglik va inson sha’nini hurmat qilishni falsafiy asos sifatida belgilaydi. Maqolada Jon Lokk, Imanuel Kant, Jon Styuart Mill, Jon Dyui va Marta Nussbaum kabi G‘arb mutafakkirlarining qarashlari tahlil qilinib, zamonaviy demokratik ta’lim tizimlarining gumanistik yo‘nalishi falsafiy nuqtai nazardan sharhlanadi.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Locke, J. Some Thoughts Concerning Education. London: A. and J. Churchill, 1693. – p. 45.
Kant, I. Groundwork of the Metaphysics of Morals. Cambridge: Cambridge University Press, 1997. – p. 67.
Mill, J.S. On Liberty. London: John W. Parker and Son, 1859. – p. 89.
Nussbaum, M. Creating Capabilities: The Human Development Approach. Cambridge, MA: Harvard University Press, 2011. – p. 34.
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
