Maqolalar

NUTQ BUZILISHLARI VA ULARNI KORREKSIYA QILISH

Jild 4 son 16 (2025): Applied Sciences in the modern world: problems and solutions 74-76

DOI: 10.5281/zenodo.17360530 2025-10-14 Maqolalar Open Access

Mualliflar

  • Dildora Maxmudova Alfraganus universtiteti maxsus pedagogika yo’nalishi “Logopediya” yo’nalishi 2-bosqich Talabasi
  • Umida Utbosarova Ilmiy rahbar: Alfraganus universtiteti

Annotatsiya

Nutq inson faoliyatining eng murakkab va nozik shakllaridan biri bo‘lib, uning to‘g‘ri va ravon shaklda amalga oshirilishi insonning ijtimoiy muloqotdagi muvaffaqiyati, shuningdek, shaxsning o‘z-o‘zini ifoda qilish imkoniyatlariga bevosita ta’sir ko‘rsatadi. Nutqning shakllanish jarayoni nafaqat nevrologik mexanizmlarga, balki psixologik, lingvistik hamda kognitiv omillarga ham bog‘liq bo‘lib, bu jarayonlarning har qanday buzilishi nutq faoliyatining samaradorligiga salbiy ta’sir o‘tkazishi mumkin. Shunday qilib, nutq buxilishlari deb ataladigan holatlar - bu inson nutqining shakl va mazmun jihatdan me’yoriy darajadan chetga chiqishi, ya’ni nutq jarayonining turli sabablar tufayli buzilishi natijasida yuzaga keladigan patologik holatlar majmuasi hisoblanadi.

Iqtiboslar

Akbarova, S.X. Nutq buzilishlarining pedagogik korreksiyasi., Toshkent: Fan va texnologiya, 2008. 198 b.

Islomov, R.J. Logopediya asoslari va nutq buzilishlarini davolash metodlari., Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi, 2015. 256 b.

Karimova, G.T. Nutq buzilishlari va ularning reabilitatsiyasi., Toshkent: ToshDU nashriyoti, 2013. 312 b.

Mamatqulov, A.M. Psixolingvistika va nutq buzilishlari., Toshkent: O‘zbek tili va adabiyoti nashriyoti, 2009. 180 b.

Rasulova, N.D. Nutq buzilishlari: nevrologik va psixologik asoslar., Toshkent: Ilm ziyo, 2010. 210 b.

Sobirov, J.S. Nutq buzilishlari: tashxis va davolash metodlari., Toshkent: Yoshlar nashriyoti, 2012. 275 b.

Nashr qilingan

2025-10-14

Iqtibos keltirish tartibi

Maxmudova , D., & Utbosarova , U. (2025). NUTQ BUZILISHLARI VA ULARNI KORREKSIYA QILISH. Zamonaviy Dunyoda Amaliy Fanlar, 4(16), 74-76. https://doi.org/10.5281/zenodo.17360530
Innovative Academy RSC
Article metrics Views and PDF downloads
0 Views
0 Downloads