INTEGRALLASHGAN TA’LIM TEXNOLOGIYALARINING O‘QUVCHILARNING BILIM VA KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDAGI O‘RNI
Keywords:
integrallashgan ta’lim, fanlararo integratsiya, bilim, ko‘nikma, kompetensiya, o‘quv faoliyati, tanqidiy fikrlash, ijodiy fikrlash, raqamli ta’lim, ta’lim sifati.Abstract
Mazkur maqolada integrallashgan ta’lim texnologiyalarining o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini rivojlantirishdagi o‘rni ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilingan. Integrallashgan yondashuv asosida fanlararo bog‘liqlikni ta’minlash, nazariy bilimlarni amaliy faoliyat bilan uyg‘unlashtirish hamda o‘quvchilarda tanqidiy va ijodiy fikrlash, muammolarni hal etish, muloqot va hamkorlik ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Shuningdek, zamonaviy pedagogik va raqamli ta’lim texnologiyalaridan foydalanishning ta’lim sifati hamda o‘quvchilarning o‘quv motivatsiyasiga ta’siri tahlil qilinib, integrallashgan ta’limni samarali tashkil etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan.
References
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti. Oʻzbekiston – 2030 strategiyasi toʻgʻrisida: Farmon. – Toshkent, 2023.
Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе. – М.: Знание, 1989. – 80 с.
Зеер Э. Ф. Компетентностный подход к образованию. – Екатеринбург: РГППУ, 2005. – 112 с.
Drake S. M., Burns R. C. Meeting Standards Through Integrated Curriculum. – Alexandria, VA: ASCD, 2004. – 221 p.
Fogarty R. How to Integrate the Curricula. – 3rd ed. – Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 2009. – 112 p.
Jacobs H. H. Interdisciplinary Curriculum: Design and Implementation. – Alexandria, VA: ASCD, 1989. – 129 p.
Downloads
Published
Issue
Section
How to Cite
