ТИББИЙ ОЛИЙ ТАЪЛИМДА УЧЯКДИЛЛИКНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ ЕВРОПА МАМЛАКАТЛАРИ ТАЖРИБАСИ
;
Тиббий таълим, клиницист, ҳамкорлик, хориж тажрибаси, жаҳон ютуқлари.Abstrak
Мақолада тиббий олий таълимда учякдилликнинг аҳамияти таҳлил қилинган. Тиббий олий таълимда учякдилликни ривожлантиришнинг асосий йўналишларига доир Европа мамлакатлари тажрибасидан маълумотлар келтирилган. Олий таълимда учякдиллик ривожланиш тенденциялари тадқиқ этилган. Педагог-шифокор-клиницист ҳамкорлигини ошириш омилларига асосий эътибор қаратилган.
Iqtiboslar
Жунусов Т. Развитие триединства у профессорско-преподавательского состава в медицинском высшем учебном заведении. //Наука и здравоохранение. 2018. №5.
Задворная О.Л. Развитие профессиональных компетенций в подготовке управленческих кадров здравоохранения”. //МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). 2015. №3нн
Бахромов Х. К. Ибн Сино маънавий меросида таълим-тарбия масаласи Педагогик маҳорат. 2020. 6 (76) – С.68.
Баҳромов Ҳасан Қаюмович. Оилавий муносабатлар тизими ва уларнинг оила мустаҳкамлигидааги ўрни.Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural andsocial science. SJIF 2023 = 6.131 / ASI Factor = 1.7 -С. 348-360
Xasan BAXROMOV. TIBBIY OLIY TA’LIMDA OʻQITUVCHI - VRACH - KLINIST MUNOSABATLARI (XORIJIY TAJRIBA MISOLIDA). “Pedagogik mahorat” 2022, № 1. 62-65.
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
Litsenziya
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
