MUAMMOLI O'QITISH ORQALI TALABALAR FAOLLIGINI OSHIRISH

Abstract

Ushbu maqolada muammoli o‘qitish (Problem-Based Learning, PBL) metodologiyasining talabalar faolligini oshirishdagi roli o‘rganildi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, PBL metodini qo‘llash talabalar mustaqil fikrlash, mantiqiy tahlil va guruhda hamkorlik ko‘nikmalarini sezilarli darajada rivojlantiradi. PBL interaktiv va muammoli o‘quv muhitini yaratib, dars jarayonini qiziqarli va samarali qiladi. Maqola oliy ta’limda pedagogik jarayonni modernizatsiya qilish va talabalarning o‘quv motivatsiyasini oshirish bo‘yicha tavsiyalar beradi.