ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ТУРЕЦКОМУ ЯЗЫКУ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Abstract

В данной статье освещаются теоретические и практические возможности интегративного подхода в обучении турецкому языку учащихся начальных классов. Основная цель исследования заключается в определении эффективности развития языковых навыков обучающихся посредством интеграции турецкого языка с другими учебными предметами. В ходе исследования использовались методы теоретического анализа, педагогического наблюдения и опытно-экспериментальной работы. Полученные результаты показали, что интегративный подход имеет важное значение в расширении словарного запаса учащихся, повышении речевой активности и усилении мотивации. Выводы статьи способствуют совершенствованию методики обучения иностранным языкам в системе начального образования.