OLIY TA'LIM MUASSASALARIDA STEAM TA'LIMI KONSEPSIYASI: MAZMUN-MOHIYATI VA AHAMIYATI

Abstract

Mazkur maqolada zamonaviy oliy ta’lim tizimida keng ommalashib borayotgan STEAM ta’limi konsepsiyasining nazariy asoslari, mazmun-mohiyati va amaliy ahamiyati yoritilgan. Mualliflar ushbu konsepsiyaning Science (fan), Technology (texnologiya), Engineering (muhandislik), Arts (san’at) va Mathematics (matematika) yo‘nalishlarini integratsiyalashgan holda o‘qitishdagi roli, talabalarni ijodiy va tanqidiy fikrlashga yo‘naltirishdagi ahamiyati, hamda kasbiy kompetensiyalarni shakllantirishdagi samaradorligini tahlil qilganlar. Shuningdek, maqolada STEAM ta’limi yondashuvining O‘zbekiston oliy ta’lim muassasalarida joriy etilishi bo‘yicha mavjud tajribalar, muammolar va istiqbolli yo‘nalishlar ilmiy tahlil qilinadi.