RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR ORQALI BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARINING MUSTAQIL FIKRLASH QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH
Keywords:
raqamli texnologiyalar, mustaqil fikrlash, boshlang'ich ta'lim, tanqidiy fikrlash, interaktiv ta'lim, raqamlashtirish, ta'lim sifati.Abstract
Ushbu maqolada boshlang'ich sinf o'quvchilarining mustaqil fikrlash qobiliyatlarini raqamli texnologiyalar orqali rivojlantirish masalasi ko'rib chiqilgan. Zamonaviy ta'lim jarayonida raqamli vositalardan foydalanish o'quvchilarning tanqidiy va ijodiy fikrlashini rag'batlantirishda muhim o'rin tutadi. Maqolada interaktiv ta'lim platformalari, dasturiy ta'minot va onlayn resurslardan foydalanish yo'llari, ularning o'quvchilar mustaqilligiga ta'siri tahlil etiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatadiki, raqamli texnologiyalarni maqsadli va tizimli qo'llash boshlang'ich sinf o'quvchilarining mustaqil fikrlash ko'nikmalarini sezilarli darajada rivojlantiradi va ta'lim sifatini oshiradi.
References
Mirziyoyev Sh.M. Yangi O'zbekiston strategiyasi. – Toshkent: "O'zbekiston" nashriyoti, 2021.
O'zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni. O'zbekiston Respublikasida ta'lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to'g'risida. (PF-5847-son).
Bloom B.S. Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. – New York: Longman, 1956.
Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge: Harvard University Press, 1978.
Piaget J. The Psychology of Intelligence. – London: Routledge, 2001.
Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 2001, Vol. 9, No. 5.
Ismoilov A.A. Boshlang'ich sinflarda raqamli texnologiyalarni qo'llash metodikasi. // "Pedagogika" ilmiy-metodik jurnali, 2023, 3-son.
Sodikova Sh. Ta'limda interaktiv metodlardan foydalanish. – Toshkent: "Tafakkur", 2022.
Karimov R. Raqamli ta'lim: imkoniyatlar va muammolar. – Toshkent: "Sharq", 2021.
YUNESKO hisoboti. Raqamli ta'lim va global tendensiyalar tahlili. – Jeneva, 2023.
Downloads
Published
Issue
Section
How to Cite