BOSHLANG‘ICH SINFDA O‘QITUVCHI NUTQINING O‘QUVCHILAR MULOQOT KOMPETENSIYASINI SHAKLLANTIRISHDAGI PSIXOPEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Keywords:
boshlang‘ich ta’lim, o‘qituvchi nutqi, muloqot kompetensiyasi, psixopedagogik muhit, bolalar nutqi, og‘zaki ifoda, ijtimoiy muloqot, lingvistik rivojlanish, emotsional ta’sir, dars jarayoniAbstract
Ushbu tezisda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining muloqot kompetensiyasini shakllantirishda o‘qituvchi nutqining psixopedagogik ta’sir mexanizmlari tahlil qilinadi. Muloqot kompetensiyasi boshlang‘ich sinf o‘quvchisida o‘z fikrini aniq ifodalash, suhbatdoshni tinglash, ijtimoiy vaziyatga mos muloqot shaklini tanlay olish kabi ko‘nikmalarning shakllanishini nazarda tutadi. Shuningdek, o‘qituvchi nutqi orqali sinfda sog‘lom psixologik va lingvistik muhitni yaratish, o‘quvchilarda nutqiy faollikni oshirish hamda ijtimoiy muloqotda qatnashish qobiliyatini rivojlantirish bo‘yicha samarali yo‘llar ko‘rsatib beriladi. Tezisda mahalliy va xorijiy psixopedagog olimlarning qarashlari asosida metodik tavsiyalar ham keltirildi.
References
Ashurova D. O‘qituvchi nutqining kommunikativ jihatlari // Til va adabiyot ta’limi. – 2020. – №3. – B. 67–71.
Bruner D. Ta’lim madaniyati / Ingliz tilidan tarj. – T.: Ilm ziyo, 2004. – 214 b.
Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment – Companion Volume. – Strasbourg: Council of Europe Publishing, 2020. – 228 p.
G‘ulomova Z. Boshlang‘ich sinflarda muloqotli o‘yinlar orqali nutqni rivojlantirish // Ilmiy-amaliy tadqiqotlar. – 2022. – №4. – B. 91–95.
Jumayeva D. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari muloqot kompetensiyasini rivojlantirishda til o‘rgatish metodikasi: Ped. fan. bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. – Toshkent, 2021. – 28 b.
Maxkamova M.M. Nutq madaniyati va notiqlik san’ati. – T.: Fan va texnologiya, 2018. – 192 b.
Richards J.C. Communicative Language Teaching Today. – Cambridge: Cambridge University Press, 2006. – 96 p.
